程序是由一行行符号序列表达的，空格将符号序列 分为六类： 关键字：include, int, const等说明语句、数据的性质； 标识符：tree，language，a，b等代表运算对象； 运算符：<<, +, ==等表示指定运算； 常量：2.45等，不用说明，是有类型的操作数； 串：“Hello Worls”等用双引号括起来的字符序列； 特殊符号：{, }, //, #, (, )等

◼ 本课程的目的：进行建筑设计实践之前的准备。引导学生从学校走向社会从事建筑设计观念上的转变。了解建筑施工图阶段在整个建筑设计服务中所处的位置，以及施工图绘制的主要内容。 ◼ 课程内容及时间安排：概述（如何进行建筑设计实践、设计阶段、设计程序）、各个设计阶段设计文件的内容、施工图的主要内容、设计要点和设计深度、施工设计中的需要注意的一些问题、实例介绍

一、教学模式、教学策略和教学方法 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、 形式和媒体等因素的总体考虑。教学策略具有指示性和灵活性，而不具有 规定性和刻板性。教学策略包含五方面的策略要素：教学活动程序、教学 方法、教学组织形式、学习内容的传递顺序和教学媒体

高级程序员级软件基础知识试题覆盖面宽，有一定的理论深度，需要考生全面系统地掌 握大纲所规定的内容。数据结构、操作系统、程序语言、软件工程是考核的重点。二叉树、 图、存储管理、编译原理、软件设计方法等知识点考查的次数比较多，应当是重点中的重点

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对话框和控件之间是一对密不可分的卵生姐妹。通常来 讲，对话框中有一些控件元素，控件通常也建在对话框中。 对话框是一个弹出式的标准窗口。当我们在一个应用程序中 需要用户进行数据的输入，或需要与用户进行对话，对话框 弹出来让用户从一系列输入操作中进行选择，而每一种操作 都对应着一个控件的实现，这些控件由诸如单选按钮、复选 按钮、编辑框和列表框等对象组成

第8单元类与对象() 本单元教学目标 介绍类的继承与派生、虚函数和运算符重载等面向对象程序设计的基本概念,以及文件处理的基本方法。 学习要求 深入理解面向对象程序设计方法的基本思想,包括封装、继承和多态及其在C++中的实现方法

在 Windows操作系统环境中,我们编写程序是离不开系统提供的库函数 ,有些常规运算和系统调用等函数都是通过库函数方式提供的。 Windows库 中函数都是可执行代码,其库类型主要有两种:

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