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《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第二章 教育调查的过程
文档格式:DOC 文档大小:113KB 文档页数:11
对教育进行的研究,主要有调查研究和思辨式研究两种方式。目前,我国教育理论研 究者和实践工作者在面临各种教育问题,寻求解决方法的过程中,越来越自觉地选择调查研 究的方式。这反映了我国的教育研究开始逐步走出书斋,走向教育实践,直面教育的现实问 题
《小动物过冬》ppt课件1_小动物过冬.ppt[1]
文档格式:PPT 文档大小:2.81MB 文档页数:43
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《无机元素化学》课程教学资源(讲义)过渡元素概论
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:3
1.讨论过渡元素下列性质的变化倾向 (1)半径 (2)氧化态 (3)电离能 (4)磁性 (5)颜色 (6)熔点
《只要翻过那座山》导学案_只要翻过那座山导学练测资料包
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:13
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高等教育出版社:《水污染控制工程》(下册)(第二版)第七章 稳定塘和污水的土地
文档格式:PPT 文档大小:330KB 文档页数:15
水污染控制工程 2 稳定塘是一种利用天然的池塘或进行一定人工修整 的池塘处理污水的构筑物,其净化过程与自然水体的 自净过程很相似。 稳定塘可分为:好氧塘、厌氧塘、兼性塘、曝气塘 和深度处理塘
《只要翻过那座山》学案_只要翻过那座山学案
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:3
《只要翻过那座山》学案_只要翻过那座山学案
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第五章 想象和思维
文档格式:DOC 文档大小:138.5KB 文档页数:14
想象:是人脑对已储存的表象进行加工改造,创造出新形象的过程。 再造想象:是根据言语的描述或图形的示意,在头脑中形成相应的新形象的过程。 创造想象:是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造新形象的心理过程。 思维:是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的概括的反映
《只要翻过那座山》ppt课件(12页)_只要翻过那座山
文档格式:PPT 文档大小:192KB 文档页数:12
《只要翻过那座山》ppt课件(12页)_只要翻过那座山
《只要翻过那座山》ppt课件2_只要翻过那座山
文档格式:PPT 文档大小:345.5KB 文档页数:9
《只要翻过那座山》ppt课件2_只要翻过那座山
人教版高中语文必修3第三单元10 过秦论 贾谊习题(1)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:4
人教版高中语文必修3第三单元10 #%过秦论 贾谊习题(1)
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