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《计算机导论》课程教学资源(PPT课件)第1章 计算机基础知识
文档格式:PPT 文档大小:320.5KB 文档页数:77
本章主要讲解计算机的发展史、基本组成和工作原理以及数制和编码等最基础的知识。通过本章的学习,读者应该掌握以下内容: ◼ 将计算机发展划分为四个阶段的标志 ◼ 计算机的主要特点及其理解 ◼ 冯·诺依曼原理和冯·诺依曼结构图 ◼ 计算机的主要技术指标 ◼ 进制及其相互转换方法 ◼ 计算机中数的表示方法 ◼ ASCII码和汉字编码 ◼ 计算机的应用领域和计算机应用能力培养方向 1.1概述 1.2数制与编码 1.3计算机的应用 1.4计算机能力培养方向
兰州交通大学:《机械原理》课程教学大纲 Principles of Mechanics
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:5
一、课程的性质和任务 机械原理课程是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课,它的任务是 使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能,并初步具有拟定机械运 动方案、分析和设计机构的能力
运城学院:生活中的化工安全(PPT讲稿)防火、防爆、防毒、防污染(孙鸿)
文档格式:PPT 文档大小:4.31MB 文档页数:86
一、概述 二、危险化学品 三、防火防爆安全技术 第一节 燃烧的基础知识 第二节 爆炸的基础知识 第三节 防火防爆的基本技术措施 第四节 燃爆扩散及蔓延的控制 第五节 消防安全技术 四、工业毒物与防毒技术 第一节 工业毒物的分类及毒性 第二节 工业毒物的危害 一、工业毒物侵入人体的途径 二、毒物的毒理作用 三、工业毒物对人体的危害 四、工业毒物的火灾危险性 第三节 工业毒物防治技术
《行政法学》第一章 行政法概述
文档格式:DOC 文档大小:99.5KB 文档页数:20
行政法是关于行政权力取得、行使与运用,以及对行政权力监督并对其后果进行行正 救济的法律规范的总称。行政法是一个独立的法律部门,在国家法律体系中占有重要地 位。本章主要介绍的是行政法的基础知识,通过学习本章内容,了解掌握行政法的一般原 理和基本知识
上海中医药大学:《生物化学 biochemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论 introduction(张学礼)
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:12
本课程主要包括酶与蛋白质的化学组成、性质和功能;糖、脂、蛋白质和核酸等物质代谢、能量代谢、基因表达调控、基因工程、基因诊断;及药物转运与代谢转化等生物化学的基本理论、基本知识和基本技能
《微积分、线性代数》考研知识点解析:第6讲 定积分的概念与计算
文档格式:PDF 文档大小:261.31KB 文档页数:18
定积分基本概念、方法与主要知识点 。 概念:定积分作为和式的极限,积分中值定理,保序性与估值定理,定积分是一个数。 方法:凑微分法,分部积分,回归法,变量替换,区间变换。 积分等式与不等式的证明
人民邮电出版社:《AutoCAD2004机械制图基础教程》课程教学资源(PPT课件)第7章 三维绘图基础知识
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:214
AutoCAD 2004在工程制图的应用中有一 项重要的功能,即绘图零件的三维实体模型。 AutoCAD 2004提供直接绘制三维实体的功能, 并支持多种三维绘制方法。本章主要向用户介绍 三维绘图的基础知识,讲解基本的三维图形绘制 和编辑命令,使用户对AutoCAD 2004三维造型 的特点、使用方法及使用技巧有基本的了解,掌 握一定三维图形的看图和绘图能力
《Visual Basic语言程序设计》学生档案管理系统的设计与实现
文档格式:DOC 文档大小:722.5KB 文档页数:27
数据库应用程序的开发始终算得上是VB编程中的难点,这是因为你不仅要熟悉VB中关于 数据库编程方面的知识(当然这是十分简单的)还要了解数据库的知识。本系统主要用来实现学 生基本情况和学生成绩的录入、修改、查询、删除和打印等功能。通过本系统,可以了解如何使 用 Visual Basic来开发一个比较完整的数据库应用程序。用到的数据库控件有DATA、ADO,添 加的一个数据环境
清华大学出版社:《MATLAB在数字信号处理中的应用》课程教学资源(PPT课件讲稿,第2版)第1章 MATLAB R2006a 基础
文档格式:PPT 文档大小:770.5KB 文档页数:19
一、了解MATLAB语言的背景知识 二、掌握MATLAB安装的方法过程 三、掌握MATLAB基本窗口的使用 四、掌握MATLAB语言的基础知识
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:258KB 文档页数:22
2003年度的学分制教学计划规定,作为基础课的植物学总授课时数为150学时 (其中理论课102学时、实验课48学时),为了保证知识的完整性和系统性, 还应对教材有所取舍,在课堂上讲授最基本的植物学知识,结合学生自学,促 进学生主动去获得终生学习的能力
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