一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定

一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定

教学目的:让学生了解国家宏观调控法的概念、特征;掌握国家宏观调控法的法律地位及其基本体系结构;掌握国家宏观调控法的基本原则及其调整方法。 教学重点: (1)国家宏观调控法的基本体系结构; (2)国家宏观调控法的基本原则

一、通货膨胀/通货紧缩 二、失业 三、经济周期与经济增长 四、国际收支平衡

房地产经济的宏观调控是整个国民经济宏观调控的组成部分,既是确保房地 产行业健康运行,又是促使其与国民经济协调发展的基本保证。本章首先阐明了 对房地产经济实施宏观调控的必要性和目标;其次,论述了房地产经济宏观调控 的主要政策手段;最后,就建立和完善房地产经济宏观调控体系进行分析研究

教学目的:通过对传统宏观调控理论的了解, 认识到由于经济主体及其行为的网络化,不仅对 传统的宏观调控理论提出了挑战,而且还极大地 增强了国家宏观间接调控的有效性,从而为经济 发展提供清晰、迅捷的经济政策环境。 教学要求:重点掌握宏观调控理论产生的原因 以及网络经济带给传统宏观调控理论的挑战

一、国内生产总值(GDP) 二、消费价格指数(CPI) 三、失业率

3. 1 The AE-NI Model 支出收入模型

一、本章的教学目的与要求： 价格水平的决定理论； 宏观短期均衡所决定的变量；

《宏观经济学》课程教学资源（文献资料）当前中国宏观经济总需求分析与增长展望