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西安电子科技大学:《矩阵论》课程教学资源(电子讲义)第十七讲 矛盾方程(组)的解——最小二乘法
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《细胞生物学》课程电子教案(讲义)第2章 细胞生物学研究方法(2/2)
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《细胞生物学》课程电子教案(讲义)第2章 细胞生物学研究方法(1/2)
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正态分布判别方法原理分析 中心极限定律:设X1,X2,…,Xn是相互独立同 分布的随机变量序列,具有数学期望和方差E(X)= ,D(X)=o2
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从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
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《植物生殖生物学》实验课程教学课件(PPT讲稿)透射电子显微镜制片的方法(超薄制片技术,Ultra-thin section)
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《植物生理学》课程教学资源:课程参考资料:常用仪器操作方法(PDF电子版)图像处理方法Image J User Guide(IJ 1.46r, Revised edition)
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第一章教育学及其历史发畏 第二章教育学的研究方法 第三章教育初步
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§11.1 读图的基本思路 §11.2 基本电路和基本分析方法回顾 §11.3 读图举例
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南方科技大学学术型硕士研究生培养方案(电子科学与技术)
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