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西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源(PPT课件)第九章 面向对象方法概述
文档格式:PPT 文档大小:827KB 文档页数:99
2.1 面向对象方法学概述 2.2 面向对象的概念 2.3 面向对象建模 2.4 对象模型 2.5 动态模型 2.6 功能模型 2.7 3种模型之间的关系 2.8 小结
北京大学:《研究生综合试题集锦》教学资源(试卷习题)1992年研究生入学考试细胞生物学
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:2
1992年细胞生物学 名词解释 1,异染色体2,间隙连接3,核孔复合体4中间纤维5初级溶酶体6,染色体端粒7细胞癌基因 二,填空 1,线粒体中ATP的合成是在上进行的,ATP合成所需能量的直接来源是 2,磷脂合成是在光面内质网的面上进行的,合成的磷脂向其他细胞部位转移的方式 主要是和 3,粗面内质网是合成的场所,其合成的产物在粗面内质网中可能发生的修饰和变化 有和,折叠成真确的空间结构
北京工业大学:《材料力学》课程教学资源(试卷习题)压杆稳定检测题
文档格式:PDF 文档大小:187.03KB 文档页数:3
测1.1图示两端铰支压杆的截面为矩形。当其失稳时, A.临界压力Fer=n2E,2,挠曲轴位于xy面内; B.临界压力Fer=2E1,,挠曲轴位于x=面内; C.临界压力Fer=2E2,挠曲轴位于xy面内; D.临界压力Fr=2E2,挠曲轴位于x面内;
武汉工程大学:《材料力学》第二章 内力分析
文档格式:DOC 文档大小:2.11MB 文档页数:12
1、深入理解横截面上内力的概念内力分量对应的基本变形掌握根据变形规定的内力正负号规则。 2、熟练掌握由截面法导出的由截面一侧外力求指定截面上的F、Mx、FQ、M的方法(截面一侧外力法)以及由M(x)Fo(x)、q(x)的积分关系,求指定截面上FQ、M的面积法。 3、了解控制面的概念,熟练掌握基于平衡微分方程非无限接近两相邻控制面间内力图变化规律以及无限接近两控制面间内力图突变的规律
西南政法大学:《当代中国政府与政治》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一编 中国国家政治权力结构与党政关系 01 中国国家政治权力结构
文档格式:PPT 文档大小:436KB 文档页数:56
第—节 “党”的方面 第二节 “政”的方面 第三节 “军”的方面——中央军委 第四节 “法”的方面 第五节 当代中国政治权力结构的地方组织状况
复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第8级第5课PPT
文档格式:PPT 文档大小:3.32MB 文档页数:35
中国正在经历一个快速发展的时期,现代化的建筑、交通、商业和环境设计,使得很多城市的面貌变得越来越接近,千城一面是客观的事实。但是,另一方面,只要我们仔细去观察和体会,就会发现,很多城市也还是有它自己的特点的。因此,千城千面也同样是客观的事实。下面,我们就给大家介绍几座个性特点突出的城市
河南中医药大学:《软件工程 Software Engineering》PPT教学课件_第九章 面向对象方法学引论
文档格式:PPT 文档大小:965.5KB 文档页数:48
• 面向对象方法学概述 • 面向对象的概念 • 面向对象建模 • 对象模型 • 动态模型 • 功能模型 • 3种模型之间的关系
2013年全国水动力学研讨会:海面油污扩散运动的力学建模及相关数值研究
文档格式:PDF 文档大小:3.18MB 文档页数:15
本文基于几何形态为曲面的连续介质有限变形理论,建立海面油污扩散过程的动力学模型。模型中视海面上油污的几何形态为曲面,通过面密度刻画油污层的实际厚度;油污面可相对海面发生相对运动,二者之间可以考虑摩擦作用;可考虑油污面内的表面张力作用以及摩擦作用;以及考虑油污面的重力作用等。就此模型,本文通过Lagrange观点进行求解,并获得了若干油污扩散的特征
《电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第16章 集成运算放大器
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:73
16.1 集成运算放大器的简单介绍 16.2 运算放大器在信号运算方面的应用 16.4 运算放大器在波形产生方面的应用 16.8 使用运算放大器应注意的几个问题 16.6 集成功率放大器 16.5 运算放大器在信号测量方面的应用 16.3 运算放大器在信号处理方面的应用 16.7 运算放大电路中的负反馈
安徽师范大学:国家级精品课程《心理学》面向21世纪课程教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材(第2版)电子教材(共二十章)
文档格式:DOC 文档大小:9.33MB 文档页数:400
本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(简称“高师教学改革计划”)立项项目《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》(编号JS075B)研究成果之一,同时也是安徽省教育厅高校教学研究项目《高等师范公共必修心理学课程整体改革实验研究》成果之一,作为教育部规划的“面向21世纪课程教材”,必须面向21世纪的教育发展,为培养21世纪的一代新人服务
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