国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放本科”小学教育专业汉语通论期末试题（1月）

国家开放大学：2010—2011学年第一学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（1月）

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放专科”小学教育专业自然科学基础期末试题（半开卷）

国家开放大学：2009—2010学年第一学期“开放专科”小学教育专业刑事诉讼法学期末试题（1月）

国家开放大学：2010—2011学年第一学期“开放专科”小学教育专业自然科学基础期末试题（半开卷）

国家开放大学：2009—2010学年第一学期“开放本科”小学教育专业科学与技术期末试题（1月）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业哲学引论期末试题（开卷）

第一节 教学过程 一、教学过程概述 二、科学课程教学过程 三、科学课程教学过程的特点及原则 四、科学教案的编写 第二节 教学设计 理解教学设计的概念 知道教学设计的类型 知道教学设计所包含的内容 知道教学设计的步骤 第三节 教学模式 科学教学的基本要素 科学课堂教学模式 教学模式 科学课教学模式种类 HPS模式 四动 课堂教学模式 “探讨—研讨”模式 5E-学习循环模式

二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》（第二课时）活动12：塑料瓶巧变小喷壶 （第二课时）

二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》（第二课时）二年级活动12：塑料瓶巧变小喷壶 （劳动教学设计第1.2课时）