试卷代号：2087 座位号 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(2) 试题 2013年1月 题 号 二 总 分 分 数 得分 评卷人 一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分】 1.为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用？ 2.说明科普说明文的特点和题材选择。 3.学生写作个性的培养要注意哪些方面？ 得 分 评卷人 二、写作题（任选一题，60分） 4.下面这段话是对现代孩子生活的一种形象描述。你读了有什么具体的感受？请自拟 标题，写一篇800字左右的读后感。 现代的孩子吃精制食物，矫弱的胃口厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷。 现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义。 现代的孩子出门要乘车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双足。 现代的孩子懂得哪个官大哪种产品好；不懂什么是蒲公英和布谷鸟。 现代的孩子每天能看到汽车，看到钱；看不到日出、日落与地平线。 现代的孩子天天听机械的声音和人类的叫卖；听不到鸟儿啼叫和林子籁响。 现代的孩子可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一保星斑天牛或金龟子。 现代的孩子需要补充钙片和维生素，每天在楼群间玩耍，呼吸机器排出的气体。 现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西，他们没有地方去爬树，没有机会走夜路。 现代的孩子得到什么都很容易，因而无法理解“简朴”和“珍惜”的涵义。 345
试卷代号 8 7 座位号CD 中央广播电视大学 2 0 3学年度第一学期"开放专科"期未考试(开卷) 阅读与写作 )试题 2013 年1 |题号|一|二|总分| |分数 I I I |得分|评卷人| I I I 一、论述题{必选第 1题，后两题中任选一题，每题 0分。共 0分} 1.为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用? 2. 普说 点 和 材选 3. 学生 作个 培养要注意 |得分|评卷人| I I I 二、写作题{任选一题， 0分} 4. 下面这段 孩子 种形象描 有什 具体 标题，写一篇 0宇左右的读后感。 现代的孩子吃精制食物，娇弱的胃口厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷。 现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义。 现代的孩子出门要乘车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双足。 现代的孩子懂得哪个官大哪种产品好 F不懂什么是蒲公英和布谷鸟。 现代的孩子每天能看到汽车，看到钱;看不到日出、日落与地平线。 现代的孩子天天昕机械的声音和人类的叫卖;昕不到鸟儿啼叫和林子籁响。 现代的孩子可以得到各种电动玩具，但元处可以捉到一保星斑天牛或金龟子。 现代的孩子需要补充钙片和维生素，每天在楼群间玩耍，呼吸机器排出的气体。 现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西，他们没有地方去爬树，没有机会走夜路。 现代的孩子得到什么都很容易，因而无法理解"简朴"和"珍情"的涵义。 345
5.请以“我看写作”为题，写一篇800字左右的杂感。 346
5. 篇800 杂感 346
试卷代号：2087 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分） 1.读者意识（包括他们的阅读兴趣、审美取向等），对作者的文章构思具有一定的制约和 影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受 合璧而成。(10分)如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥 寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章“对牛弹琴”的 现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。(10分) 2.科普说明文具有以下特点： (1)传播广泛，深入人心(4分)：(2)融科学性、知识性于生动性、趣味性之中(4分)；(3)言 短意长，通俗畅晓(4分)。 写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择： (1)选择自己最熟悉或比较熟悉的题材(4分)；(2)选择多数人关心、寻求“答案”的题 材(4分)。 3.培养学生写作个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导， 就会在学生那里感受到一个全新的天地(4分)。我们应该注意：第一，培养学生写作的思维个 性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观 念和思维方式(4分)。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世 界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视 这一学生个性的重要内容(4分)。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还 是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的 特点(4分)。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴 个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式(4分)。 鼓励具有独立思考的答案，并酌情给分。 347
试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放专科"期末考试(开卷) 阅读与写作 )试题答案及评分标准 〈供参考) 2013 年1 一、论述题{必选第 1题，后两题中任选一题，每题 0分。共 0分} 1.读者意识(包括他们的阅读兴趣、审美取向等) ，对作者的文章构思具有一定的制约和 影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受 合璧而成。(10分〉如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥 寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章"对牛弹琴"的 现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。(10分〉 2. (1)传播广泛，深入人心 4分 )融科学性、知识性于生动性、趣味性之中 4分 )言 短意长，通俗畅晓 4分〉。 写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择 (1)选择自己最熟悉或比较熟悉的题材 4分 )选择多数人关心、寻求"答案"的题 4分)。 3. 培养 生写 代替学生 果教 就会在学生那里感受到一个全新的天地 4分)。我们应该注意 z第一，培养学生写作的思维个 性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观 念和思维方式 4分〉。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世 界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视 这一学生个性的重要内容 4分〉。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还 是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的 特点 4分〉。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴 个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式 4分〉。 鼓励具有独立思考的答案，并酌情给分。 347
二、写作题（任选一题，60分）】 写作题要求： (1)主题明确，有自己要表达的基本思想观点(20分)。 (2)思路清晰，全文要浑然一体(10分)。 (3)材料充实，提倡写真实经历的事情，而不拾人牙慧(10分)。 (4)表达清楚，语言流畅(10分)。 (5)议论要素齐备(10分)。 348
二、写作题{任选一题， 写作题要求: (1)主题明确，有自己要表达的基本思想观点 (2) 要浑 体00 (3)材料充实，提倡写真实经历的事情，而不拾人牙慧(1 (的表达清楚，语言流畅(1 (5) 议论 备00 348