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温州大学经济学院:《西方经济学——微观部分》第十九章 经济增长和周期理论(韩纪江)
文档格式:PPT 文档大小:432KB 文档页数:33
1.经济增长的定义 美国经济学家库兹涅茨1971年接受诺贝尔经济奖时曾给经济增长下了 这样一个定义: 一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产 品的能力长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需 要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的
中国人民大学:《金融学》第二篇 金融市场与金融中介 第七章 金融市场机制理论
文档格式:PPT 文档大小:451.5KB 文档页数:66
第一节 证券价格与证券价格指数 第二节 资本市场的效率 第三节 证券价值评估 第四节 风险与投资 第五节 资产定价模型 第六节 期权定价模型 第七节 无套利均衡与风险中性定价
《投资学》课程教学资源(题库与题解,第四版)PDF电子书(共四篇)
文档格式:PDF 文档大小:3.17MB 文档页数:393
第一篇 投资学习题 第二篇 投资学习题题解 第三篇 投资学附加题 第四篇 投资学附加题题解 第一部分 导论 第二部分 资产组合理论环境 第三部分 资本市场均衡环境 第四部分 固定收益证券 第五部分 证券分析 第六部分 期权、期货与其他衍生工具 第七部分 资产组合管理的应用环境
《投资学》课程教学资源(PDF电子书,共八部分)
文档格式:PDF 文档大小:29.92MB 文档页数:759
第一部分 导论 第1章 投资环境 第2章 金融市场与金融工具 第3章 证券是如何交易的 第4章 共同基金和其他投资公司 第5章 利率史与风险溢价 第二部分 资产组合理论 第6章 风险与风险厌恶 第7章 风险资产与无风险资产之间的资本配置 第8章 最优风险资产组合 第三部分 资本市场均衡 第9章 资本资产定价模型 第10章 单指数与多因素模型 第11章 套利定价理论 第12章 市场的有效性 第13章 证券收益的经验根据 第四部分 固定收益证券 第14章 债券的价格与收益 第15章 利率的期限结构 第16章 固定收入资产组合的管理 第五部分 证券分析 第17章 宏观经济分析与行业分析 第18章 资本估价模型 第19章 财务报表分析 第六部分 期权、期货与其他衍生工具 第20章 期权市场介绍 第21章 期权定价 第22章 期货市场 第23章 期货与互换:详细分析 第七部分 资产组合管理的应用 第2 4章 资产组合业绩评估 第2 5章 国际分散化 第2 6章 资产组合的管理过程 第2 7章 风险管理与套期保值 第2 8章 积极的资产组合管理理论
华中科技大学:《现代企业理论与企业管理》课程教学资源(案例)华海机床制造公司
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:2
华海机床制造公司是一家老企业了。早在 20 世纪 30 年代末,就有几个资本家合伙在现在 的厂址上办起了一家小铁工厂。起初生产一些粗劣的五金件和简单的农业机械零件。后来逐步 发展,到 40 年代中、后期,开始能生产一种小型的皮带车床了,但在当时条件下,百业凋零, 这个厂也陷入困境,风雨飘摇、危在旦夕
华中科技大学:《现代企业理论与企业管理》课程教学资源(讲义)第九章 企业文化建设
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:15
70 年代初期,由于石油危机使世界上许多国家的经济停滞和萎靡不振,经 济最强的美国也未能幸免。但是,资源条件远不如别国的日本,经济却迅速地发 展,这一现象引起西方国家特别是美国的关注。美国的管理学者在对日本进行调 查研究后发现,日本企业成功的秘密是以人为本的管理模式,美国企业不成功的 原因是由于企业文化的局限性而造成管理不当所致,从而提出了企业文化的概 念,掀起了企业文化研究热潮
华中科技大学:《现代企业理论与企业管理》课程教学资源(讲义)第四章 现代企业管理的基本原理
文档格式:DOC 文档大小:194KB 文档页数:17
企业管理的基本原理是人们在长期的企业管理实践中总结出来的,具有普遍 意义的管理工作的基本规律。它是对企业管理工作客观必然性的揭示,对企业管 理者的管理活动具有指导性和规范性。企业管理者如果违背了管理原理,就会受 到客观规律的惩罚,就要承受严重损失
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)2006理论热点面对面
文档格式:DOC 文档大小:680KB 文档页数:102
1 必须长期坚持的指导方针 11 从个人所得税标准的提高说起 2 新起点上的新目标 12 由“开门立法”谈起 3 解决“三农”问题的神来之笔 13 奔小康 盼健康
天津工业大学学报:《中国服装民族化的理论探索》讲义
文档格式:PDF 文档大小:166.67KB 文档页数:3
分析近几年中国风服装兴起过程中存在的问题,考察中国传统服装的设计元素和表现手法,提出服装民族 化与时代感的结合不应局限于表面的符号拼凑,而应该运用现代设计理念对传统设计元素进行重组,还要 挖掘更深层次的表达手法,如通过廓形和技术处理手段来表现中国传统服装的神韵,以期在服装民族化与 时代感相结合的道路上取得突破
《加涅累积学习理论》讲义(美国教育心理学家—加涅)
文档格式:PPT 文档大小:28KB 文档页数:10
一、生平简介 心理学家加湿(Robert Gagne) 1916出生 1937在耶鲁大学(Yale)获得学士学位 1940布朗大学(Brown Univers ity)获心理学博士学位 19401949康涅狄哥女子学院(Connecticut College for Women)任教 1945-1946佩恩州立大学(Penn State University)任教 1949-1958美国空军知觉和运动技能实验室主任(在此期间提出了“学习的 条件”)
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