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淮南师范学院:《逻辑学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:140KB 文档页数:20
第一节 普通逻辑的对象和性质 第二节 普通逻辑与语法修辞的关系 第三节 学习普通逻辑的意义和方法
《数字逻辑设计及应用》第10章 存储器和可编程逻辑器件
文档格式:PPT 文档大小:2.81MB 文档页数:35
第10章存储器和可编程逻辑器件 一、半导体存储器 二、可编程逻辑器件
《数字逻辑设计及应用》第5章 组合逻辑设计实践(一)
文档格式:PPT 文档大小:2.84MB 文档页数:47
第5章组合逻辑设计实践(一) 一、文档标准和电路定时 二、常用的中规模组合逻辑器件
东南大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 组合逻辑电路 3.3 常用组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:833.5KB 文档页数:39
3.3 常用组合逻辑电路 编码器 译码器 数据选择器 比较器 加法器 函数发生器
西安邮电学院:《数字电路与逻辑设计》课程教学资源(PPT课件)第三章 集成逻辑门
文档格式:PPT 文档大小:4.04MB 文档页数:71
3.1 晶体管的开关特性 3.2 TTL集成逻辑门 3.3 MOS逻辑门电路 3.4 CMOS电路
清华大学:《电子技术》课程PPT教学课件(电工学)第十三章 组合逻辑电路(13.6-13.10)
文档格式:PPT 文档大小:980.5KB 文档页数:71
13.6 TTL集成门电路 13.7 其它类型的TTL门电路 13.8 组合逻辑电路的分析 13.9 组合逻辑电路的设计 13.10 集成组合逻辑电路
浙江传媒学院:《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 组合电路分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:326KB 文档页数:21
1.由给定的逻辑图写出逻辑关系表达式。 (注意写的方向) 分析步骤(求解过程) 2.用逻辑代数或卡诺图对逻辑表达式进行化简。 (注意表达式的简化形式) 3.列出输入输出真值表并得出结论
西安邮电大学:《数字电路与逻辑设计》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 集成逻辑门
文档格式:PPT 文档大小:4.04MB 文档页数:71
3.1 晶体管的开关特性 3.2 TTL集成逻辑门 3.3 MOS逻辑门电路 3.4 CMOS电路
浙江传媒学院:《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章 逻辑门电路
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:69
门电路是用以实现逻辑关系的电 子电路,与我们所讲过的基本逻辑关 系相对应,门电路主要有:与门、或 门、与非门、或非门、异或门等。 在数字电路中,一般用高电平代 表1、低点平代表0,即所谓的正逻辑 系统
吉林大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 同步时序逻辑电路 6.5 同步时序逻辑电路的设计(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:585KB 文档页数:34
6.5.5同步时序逻辑电路设计举例 例: 设计一个“11.序列检测器,用来检测串行二进制序列,要求每当连续输入3个(或3个以上)1时,检测器输出为1,否则输出为0。其典型输入输出序列如下: 输入x:0111011110 输出Z:0001000110
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