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1、中外数学课程改革简史; 2、数学课程改革是历史的必然; 3、我国现阶段课程改革的进程
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教学目标: • 1、了解注意、气质、性格、态度、情绪、情感、意志、能力、需要、动机的概念 、特征及其与安全的关系;掌握非理智行为的心理因素的表现; • 2、知道色彩对生理和心理的影响。 教学内容: 第一节 个性心理特性 第二节 心理过程 第三节 社会心理 第四节 颜色、声音对人的心理作用
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山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育技术学专业)
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山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育学专业)
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使学生了解心理健康的内涵,明确初中学生心理健康的标准、常见的心理挫折及克服挫折的方式,并在实践中感受到参与体育活动对增进心理健康的积极作用
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广东财经大学:人力资源学院《广告心理与行为》课程教学大纲
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广东财经大学:人力资源学院《特殊儿童心理与教育》课程教学大纲
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安徽医科大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(授课教案)第四章 儿童青少年心理发育与心理卫生
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苏州大学:《摄影基础》课程教学资源(课件讲稿)视觉心理与构图原理
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南方医科大学:《心理学与生活》课程教学课件(讲稿)第一讲 故事与人生——叙事治疗的启发(主讲:赵静波)
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