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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)幼儿园存在五大健康问题
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)孩子在幼儿园里“磕磕碰碰”是幼儿园管理疏忽吗?
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一、游戏的特征和分类 二、幼儿园游戏条件的创设 三、幼儿园各类游戏的特点和指导
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课题 教育的概念、教育的产生与发展 课题 教育的基本规律 课题 教育学概念、教育学的产生与发展 课题 教育学的基本内容 课题 学前教育概论 课题 儿童观及其演变 课题 儿童的权利、儿童的学习与发展 课题 教育观、幼儿教师职业 课题 幼儿教师职业 课题 教育目标与学前教育目标 课题 幼儿园领域教育目标 课题 幼儿园课程目标、活动目标 课题 幼儿园课程模式 课题 幼儿园课程编制 课题 幼儿园生活活动 课题 幼儿游戏概述 课题 幼儿游戏与幼儿园教育 课题 幼儿园游戏活动的指导 课题 幼儿园学习活动 课题 幼儿园户外活动
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石河子大学:《学前儿童保育学》课程教学资源(实验指导)实验二
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石河子大学:《学前儿童保育学》课程教学资源(实验指导)教学实践一
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第一章 学前儿童的生理特点 第二章 儿童营养 第三章 小儿常见病的护理与急救技术 第五章 健康教育
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石河子大学:《学前儿童保育学》课程教学资源(专家讲座PPT)儿童合理用药(医学院:李芳君)
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一、食物中毒的定义、特征与分类 二、常见的食物中毒 三、食物中毒的调查处理
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石河子大学:《学前儿童保育学》课程教学资源(实验指导)教学实践二
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