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运行时存储空间的划分 活动记录概念 存储空间分配策略 1、静态存储分配 2、动态存储分配 简单栈式存储分配 嵌套过程语言的栈式分配 典型范例解析
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成都师范学院:《编译原理》课程电子教案(PPT教学课件)第11章 目标代码生成
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一、学科平台课程 1、《高级语言程序设计》 2、《电路原理》 3、《电路原理实验》 4、《模拟电子技术基础》 5、《模拟电子技术基础实验》 6、《数字电子技术基础》 7、《数字电子技术基础实验》 二、专业课程 1、《计算机导论》 2、《离散数学》 3、《数据库系统原理 A》 4、《数据结构》 5、《计算机组成原理》 6、《微机原理与接口技术》 7、《操作系统》 8、《计算机网络》 9、《软件工程》 10、《算法设计与分析》 11、《计算机系统结构》 12、《编译原理》 13、《逻辑与计算机设计基础》 14、《EDA 技术及应用》 15、《科技论文写作》 三、个性化发展课程 1、《网络管理技术》 2、《网络系统集成技术》 3、《互联网软件基础》 4、《嵌入式系统》 5、《并行计算与多核编程》 6、《分布式计算》 7、《大数据存储技术》 8、《图形图像技术》 9、《计算机识别技术》 10、《人工智能》 11、《数据挖掘》 12、《项目管理与案例分析》 13、《单片机原理与应用》 14、《通信原理》 15、《信号与系统 A》 16、《机器学习》 四、实践环节 1、《毕业设计》 2、《认识实习》 3、《生产实习》 4、《工程实习》
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《C语言程序设计》课程授课教案(PPT教学课件)第八章 编译预处理、第九章 指针、第十章 结构体、共用体及枚举类型、第十一章 文件
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《编译原理》习题答案(清华第二版)第03章 文法和语言
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《编译原理》习题答案(清华第二版)第05章 自顶向下语法分析方法
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新疆大学:《编译原理》课程教学实验指导
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新疆大学:《编译原理》课程教学资源(教案讲义)11-18
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新疆大学:《编译原理》课程教学资源(教案讲义)27-36
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新疆大学:《编译原理》课程教学资源(教案讲义)39-48
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