《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修2生物与环境）第1章 种群及其动态_第2节 种群数量的变化

《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修2生物与环境）第1章 种群及其动态_第1节 种群的数量特征

《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修2生物与环境）第1章 种群及其动态_章末核心素养整合

《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修1稳态与调节）第2章 神经调节_第3节 神经冲动的产生和传导

《高中物理》全程设计同步配套教学课件（选修第三册）第1章 分子动理论_章末核心素养整合

1.用例与协作（use case & collaboration） 一）用例(用况、用案） 定义1：用例是对一个参与者（actor）使用系统的一项功能时所进行的交互过程的一个文字描述序列。 定义2：用例是系统、子系统或类 与 外部的参与者（actor）交互的动作序列的说明，包括可选的动作序列和会出现异常的动作序列

《高中物理》全程设计同步配套教学课件（选修第三册）第1章 分子动理论_3.分子运动速率分布规律

《高中物理》全程设计同步配套教学课件（选修第三册）第1章 分子动理论_2.实验：用油膜法估测油酸分子的大小

语言特点：允许递归，允许动态数组，允许过程嵌套定义

《高中物理》全程设计同步配套教学课件（选修第一册）第1章 动量守恒定律_1 动量