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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修2生物与环境)第1章 种群及其动态_第2节 种群数量的变化
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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修2生物与环境)第1章 种群及其动态_第1节 种群的数量特征
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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修2生物与环境)第1章 种群及其动态_章末核心素养整合
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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修1稳态与调节)第2章 神经调节_第3节 神经冲动的产生和传导
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第1章 分子动理论_章末核心素养整合
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1.用例与协作(use case & collaboration) 一)用例(用况、用案) 定义1:用例是对一个参与者(actor)使用系统的一项功能时所进行的交互过程的一个文字描述序列。 定义2:用例是系统、子系统或类 与 外部的参与者(actor)交互的动作序列的说明,包括可选的动作序列和会出现异常的动作序列
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第1章 分子动理论_3.分子运动速率分布规律
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第1章 分子动理论_2.实验:用油膜法估测油酸分子的大小
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语言特点:允许递归,允许动态数组,允许过程嵌套定义
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第一册)第1章 动量守恒定律_1 动量
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