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一、学习态度问题 二、工程化特点 1 基础课why?>专业课How? 3 知识与职业技能: learn→> study

《班主任工作技能》课程教学大纲（适用专业：数学与应用数学）

一、判断题(25分) 1(0),2(×),3(×),4(0),5(×),6(),7(0),8(×),9(0),10

一判断(每小题1分,共25分) 01、02、03、04、05、06、×7、×8、09、010、×11

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重庆医科大学：《临床技能学》课程教学大纲（供五年制医学专业使用）

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