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文库(51)
复旦大学:《呼吸系统概述》第一讲 肺功能测定及其临床意义
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:8
肺功能是建立在临床生理学基础上的呼吸功能的测定。其实肺除了呼吸功 能之外,还具有防御、代谢和免疫等功能,但本节仅涉及肺的呼吸功能。在少 数情况下,肺功能对疾病的病理和病因诊断可提供有力依据,如肺动静脉瘘患 者作静脉血分流测定,职业性哮喘患者作特异性支气管激发试验及睡眠一呼吸 暂停综合征患者作睡眠生理监测。但在大多数情况下肺功能测定仅仅提供了呼 吸功能障碍的性质和程度
海南大学:《海水养殖动物病害学》课程实验指导(共十个实验)
文档格式:DOCX 文档大小:42.03KB 文档页数:22
实验一疾病常规检查方法与诊断 实验二细菌性、真菌性、藻类性鱼病的病变标本及病原体的观察 实验三原生虫病及病原的观察 实验四纤毛虫类的观察 实验五线虫类的观察 实验六虾病的观察 实验七甲壳动物病病原体的观察 实验八单殖、复殖吸虫类的观察 实验九单胞菌的人工感染与分离 实验十病原菌的分离鉴定及其疫苗的制备
西南民族大学:《动物传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 禽流感
文档格式:PPT 文档大小:16.29MB 文档页数:61
禽流感在世界范围内至少流行了一个世 纪与人和哺乳动物流感有关。 根据世界卫生组织2002年11月26日公布 的资料,全球每年人类的流感病例为6亿至12 亿例,其中重症流感病例300万至500万例, 死亡25万至50万人,重症流感的病死率为8% 至10% 禽流感是由A型流感病毒引起的家禽和野 禽的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多 种疾病综合征。 § 引言 § 病原学 § 流行病学 § 临床症状 § 病理变化 § 诊断 § 防制
中国医学影像技术:动脉自旋标记成像用于轻度认知障碍研究进展(同济大学附属东方医院)
文档格式:PDF 文档大小:770.24KB 文档页数:4
轻度认知障碍(MCI)是阿尔茨海默病(AD)的前驱期,对其发病机制尚不明确。脑血流量是衡量脑功能的重要指标,各种原因致局部脑血流量(rCBF)减低而损伤大脑。动脉自旋标记(ASL)MR1是通过磁化标记动脉血中氢质子作为内源性示踪剂测量rCBF的成像技术。本研究针对AL成像在早期诊断MCI、监测疾病进展及评估疗效中的研究进展进行综述
《遗传学》课程教学资源:第九章 基因工程和基因组学
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:97
遗传工程或基因工程,是将分子遗传学的理论与技术 相结合,用来改造、创建动、植物新品种,工业化生产生 物产品,诊断和治疗人类遗传疾病的一个新领域。 本章介绍遗传工程的基本原理和方法,基因组学的 发展及应用前景
四川大学华西医院:《传染病学》课程电子教案(PPT课件讲稿)感染性休克 septic shock(王丽春)
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:53
中毒性休克或脓毒性休克(sepsis shock),是指由微生物及其毒素等产物引起微循环障碍和血流动力学异常,导致组织细胞缺血缺氧、代谢紊乱、功能障碍甚至多脏器功能衰竭的严重综合征。 病因与发病机制 容易引起休克的感染部位 致病机理 重要脏器的结构与功能改变 临床表现 诊断 ➢感染性疾病存在的依据 ➢休克存在的依据 治疗 ➢一般紧急处理 ➢抗休克治疗 ➢病因治疗
西南民族大学:《动物传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 鸡新城疫(ND)
文档格式:PPT 文档大小:9.28MB 文档页数:46
▪ 是由鸡新城疫病毒(NDV)引起的主要侵害鸡和火鸡的急性高度接触性传染病,可感染鹅鸭等水禽,人偶尔亦可感染。 ▪ 自1926年首次发现于英国新城发现,故名。 广泛分布于世界各地,是严重危害养鸡业的主要疾病之一。为A类传染病。 ▪ 发病死亡率可达90%以上,表现呼吸困难、下痢、神经机能紊乱,消化道出血性病变是突出的病理学特征。 概述 病原 流行病学特点 临床症状 病理变化 诊断 防制
《兽医临床诊断学》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 泌尿生殖系统的临床检查
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:27
第一节 排尿状态以及尿液的感官检查 第二节 泌尿器官的检查 第三节 外生殖器官的检查 第四节 泌尿系统常见疾病的主要症状
《兽医临床诊断学》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 神经系统的临床检查
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:52
第一节 意识障碍 第二节 头颅和脊柱的检查 第三节 运动功能的检查 第四节 感觉功能的检查 第五节 反射功能的检查 第六节 自主(植物)神经功能检查 第七节 神经系统常见疾病的主要症状
动物医学专业:《兽医病理解剖学》课程教学资源(讲义)实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:3
通过眼观标本与组织切片的观察以及尸体剖检,能验证并真正理解病 解剖学的理论与实践,提高学生对疾病发生、发展及转归的一般规律的认识。从而把病理解剖学知识应用于兽医各临床课的学习过程,从而指导和服务于兽医临床诊断工作
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