认识的过程是在实践基础上有规律的 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维，并从抽象的思维到实践，这就是认识 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程，是认识和实践对立统一关系的具体的 历史的展开过程；人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法

1. 中药分析特点：化学成分复杂，有效成分非单一性；中药材质量不一，杂质来源多途径 ；以中医药理论为指导原则，评价中药质量 2. 前处理方法：包括提取和分离纯化 ⚫ 提取：浸渍法、回流提取法 、超声提取法、水 蒸气蒸馏、超临界流体提取法 ⚫ 分离纯化：液-液萃取，色谱法等 3. 鉴别试验：性状、物理常数、显微法、理化法 ⚫ 其中理化法包括升华法、化学法、色谱法（TLC）、光谱法（荧光法）等

• 一、引言 • 二、目前我校外语课堂教学存在的问题 • 三、外语教师在课堂上应该做什么？ • 四、外语课堂的有效教学 • 五、组织有效外语课堂教学要考虑的因素

➢ 文献查阅在毕业设计中的地位与作用 ➢ 文献查阅的误区 ➢ 文献资料的类型 ➢ 常用的文献标准格式与引用参考文献 ➢ 查阅文献资料的途径与工具 ➢ 查阅文献资料的方法 ➢ 文献资料的整理 ➢ 计算机科学与技术领域外文电子信息资源举要 ➢ 本科毕业设计常用查阅工具与方法

第一节 给药的基本知识 一、药物的种类、领取和保管 二、给药的原则 三、给药的途径 四、给药的次数与时间 五、影响药物作用的因素 第二节 口服给药法 （administering oral medications） 第二节 口服给药法 （administering oral medications） 一、口服给药的优缺点 二、口服给药的目的 三、口服给药的操作过程及注意事项 四、口服给药过程中的健康教育 第三节 注射给药法 第四节 雾化吸入法 inhalation

第一节 文献、信息基本知识 • 一、基本概念 • 二、文献的构成要素 • 三、文献的类型 • 四、现代文献的整体特点 • 五、文献检索的类型 • 六、网络信息资源 第二节 文献检索语言 一、检索语言的含义及作用 二、检索语言的类型 第三节 检索工具 一、检索工具的作用 二、检索工具的特点 三、检索工具的类型 第四节 检索技术 一、概念检索 二、布尔逻辑运算符组配检索 三、截词检索 四、字段限制检索 五、位置运算符 六、检索技巧和方法 第五节 资源获取途径

一、自我意识及其发生与发展 二、大学生自我意识常见的问题及调适 三、完善自我的途径与方法

第一节 心理健康概述 一健康与心理健康 二大学生心理健康的重要性 三大学生心理发展特点 四常见的心理健康问题 五大学生心理健康影响因素 六增进心理健康的途径 第二节 大学生适应 1.大学生活在人生中的地位 2.学什么 3.怎样学 4.大学的学习生活与高中有何不同 5.生活方式也需要学习 6.上大学是换脑过程 7.大学生活难题之一—人际交往

自我意识概述 ▪ 自我意识的概念 ▪ 自我意识的结构 ▪ 自我意识的形成和发展 自我认识 ▪ 自我认识的形成途径 ▪ 自我认识过程中的自我服务偏差 自我意识的其他领域 ▪ 自 尊 ▪ 自我控制 ▪ 自我效能感

第一节 社会化的概念和基本途径 第二节 影响社会化的因素 第三节 社会化的内容 第四节 社会化的历程和结果 第五节 青少年逆反心理与社会化 第六节 老年人的社会化