复旦大学：《基础物理实验》课程教学资源_基础物理实验安全教育

东莞理工学院：《物理化学实验》食品系课程教学大纲_黄斯珉、元武智-2019食品质量与安全1班（一流专业大纲）

1. 目的和要求 2. 安全防护 3. 实验测量误差 4. 实验数据的表达 5. 计算机处理数据和作图

1.1探测器构造 (一)敏感元件:将火灾燃烧的特征物理量转换成电信号

第一节 样品的采集与处理 第二节 数据处理与质量控制 第三节 物理检验法

实验室生物安全是指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害，对环境的污染和对公众的伤害，为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。其措施包括强化工作和管理人员生物安全意识，建立规范化、法制化和日常化的管理体系，加强人才的建设、培训，配备必要的物理、生物防护设施、设备，掌握规范的微生物操作技术和方法等

1 教学目标 2 物理实验的重要性 3 总体安排 4 具体要求 5 评分与考核 6 实验室安全教育

1. 目的和要求 2. 安全防护 3. 实验测量误差 4. 实验数据的表达 5. 计算机处理数据和作图

1. 目的和要求 2. 安全防护 3. 实验测量误差 4. 实验数据的表达 5. 计算机处理数据和作图

电子科技大学：《电磁兼容原理与应用 Principle and Application of Electromagnetic Compatibility》课程教学资源（实验课件）实验五 安全接地实验