物理实验(上) 绪论课 物理教学实验中心 岑剡 2019年9月
物理实验（上） 绪 论 课 物理教学实验中心 岑剡 2019年9月 1
绪论课的主要内容 1教学目标 2物理实验的重要性 3总体安排 4具体要求 5评分与考核 6实验室安全教育
1 教学目标 2 物理实验的重要性 3 总体安排 4 具体要求 5 评分与考核 6 实验室安全教育 2 绪论课的主要内容
1.本课程学习目标 1获取知识 2建模 3设计实验 课程目标 4增强技能 7实验写作 5数据分析 与可视化 6交流合作
1. 本课程学习目标 课程目标 1.获取知识 2.建模 4.增强技能 3.设计实验 6.交流合作 5.数据分析 与可视化 7.实验写作 3
获取知识 条陈述能称得上是知识必须满足三个条 件,它一定是被验证过的( justified),正确的 (true),而且被人们相信的( believed)。 引自柏拉图《 THeaetetus》
获取知识 一条陈述能称得上是知识必须满足三个条 件，它一定是被验证过的（justified），正确的 （true），而且被人们相信的（believed）。 ——引自柏拉图《Theaetetus》 4
建立模型 学会建立合适的模型来分析实验规律 n nine Photomultiplier Spherical Mirror 2 Grating (on a rotation stage Spherical Mirror 1 Flat Mirror 日 Diaphragm ight source 不同入射缝缝宽对燃水 缝宽固定为0.150mm。 其中入射缝缝宽为0050mm,0.150mm,0.250mm对应谱线半高宽分别为0.6nm, 06nonm.光栅光谱仪的内部光路结构
建立模型 学会建立合适的模型来分析实验规律。 不同入射缝缝宽对应的汞灯谱线（ 546.1nm ）。出射缝缝宽固定为0.150mm。 其中入射缝缝宽为0.050mm，0.150mm，0.250mm对应谱线半高宽分别为0.6nm, 0.6nm,0.7nm. 光栅光谱仪的内部光路结构 5
实验设计-液氮比汽化热的测量 温 度 热交换 液氮比汽化热 铜柱放出的热量 热交换 水放出的热量
实验设计-液氮比汽化热的测量 液氮比汽化热 铜柱放出的热量 水放出的热量 热交换 热交换 温 度 计 6
实验设计 理解实验设计的思路。 屏 业 干涉法测量光的波长 ds 交叠区 市 光源的选择 产生干涉的装置 1 观察干涉条纹的装置 用菲涅耳双棱镜测量光的波长实验装置 用菲涅耳双棱镜实现光干涉原理 【沈元华、陆申龙编著,基础物理实验,北京:高等教育出版社,2010年】
实验设计 理解实验设计的思路。 • 干涉法测量光的波长 • 光源的选择 • 产生干涉的装置 • 观察干涉条纹的装置 用菲涅耳双棱镜测量光的波长实验装置 用菲涅耳双棱镜实现光干涉原理 【沈元华、陆申龙编著，基础物理实验，北京：高等教育出版社，7 2010年】
增强技能 1、学会使用基本实验仪器 力学:游标卡尺、螺旋测微器、测微目镜;电子秒表; 密度计; 热学:数字温度计、恒温控制仪 电学:万用电表、示波器、信号发生器 光学:钠灯、汞灯、卤素灯、激光器;透镜、半反镜、 偏振片;迈克尔孙干涉仪、像差;
1、学会使用基本实验仪器: • 力学：游标卡尺、螺旋测微器、测微目镜；电子秒表； 密度计；…… • 热学：数字温度计、恒温控制仪、…… • 电学：万用电表、示波器、信号发生器、…… • 光学：钠灯、汞灯、卤素灯、激光器；透镜、半反镜、 偏振片；迈克尔孙干涉仪、像差；…… 8 增强技能
2.掌握基本实验技能: 电路连接:回路接线法、接地、查错 光路调节:等高、共轴、均匀照亮、清晰成像 测量:粗测、细测 3学习基本实验方法 比较法 控制(变量)法 转换法 毛细管黏度计
2. 掌握基本实验技能: • 电路连接：回路接线法、接地、查错 • 光路调节：等高、共轴、均匀照亮、清晰成像 • 测量：粗测、细测 3. 学习基本实验方法: • 比较法 • 控制（变量）法 • 转换法 …… 毛细管黏度计 9
4.正确作好实验记录。 实验条件:准确、详尽 实验现象:细节、草图、变化 实验数据:数据间隔、有效数字、单位
• 实验条件：准确、详尽 • 实验现象：细节、草图、变化 • 实验数据：数据间隔、有效数字、单位 4. 正确作好实验记录。 10