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1.抚触的发展 2.抚触的反应机制及作用 3.抚触的手法 4.抚触注意事项 5.有关抚触的研究
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[实验目的] 1、理解背部护理的目的。 2、学会背部按摩的手法。 3、操作时体现关心爱护病人
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1.课程设置 2.教学内容的选取与组织 3.教学方法与手段 4.教学条件 5.教学效果 6.课程建设规划
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一、单选题:(30分) 1、不宜热水坐浴的病人是() A、痔疮手术后B、肛门部充血C、外阴部炎症D、肛裂感染E、妊娠末期痔疮疼痛
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➢掌握腹部手术前,后病人的护理评估,护理诊断,护理措施及子宫颈癌病人的护理措施 ➢理解子宫颈癌病人的临床表现,治疗原则及护理评估 ➢了解子宫颈癌的病理特点,转移途径 ➢运用所学知识为腹部手术病人进行健康教育
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1、让学生了解使用餐巾的目的和餐巾 折花的种类,掌握餐巾折花的基本手法。 2、使学生能运用餐巾折花的基本手法, 比较熟练地折几种常见的简单的餐巾花. 培养学生的实际动手能力
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改革教学方法和教学手段,是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力,深化教学改革的重要内容。我们的做法是: (1)充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学中充分调动学生积 极性、主动性和创造性。对每一专题我们都采取了启发式教学,即提出问题→列 出解决问题所需的知识点→对每一知识点进行分析、讲解→学生总结
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从手续上加强对建设工程各方面的控制(规划、环保、质量、消防等等)。是加强政府监督管理,防止不合格工程流向社会的一个重要手段
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第一代:手工绘制工程图 第二代:二维计算机绘图 第三代:三维线架系统 第四代:曲面造型 第五代:实体造型
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本章从患者临床用药入手,介绍护士在给予患者用药过 程中应当注意的问题及原则,从而说明监护通过各种给 药途径实施用药的价值及重要性 教材分析:重点给药原则,注射原则及各种注射法,静脉输液法 及其常见输液故障的排除和输液反应的护理
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