《实验心理学》课程教学课件（PPT讲稿）内隐记忆的启动效应

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）记忆与学习

《生理心理学》课程授课教案（讲稿）第十章 学习与记忆

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章 记忆与学习

《实验心理学》课程教学课件（PPT讲稿）第14章 学习与记忆实验

《学前心理学》课程教学资源（PPT课件）第四章 学前儿童的记忆

一、感觉和知觉 二、记忆 三、注意 四、思维 五、想象

第一节 认知理论概述 第二节 意识和注意 第三节 感觉和知觉 第四节 记忆 第五节 思维

认知过程(cognitive process)是人对 客观世界的认知和观察，包括感觉、 知觉、注意、记忆、思维、语言等 心理活动

解释：心理，言语理解，人格（个性），定势，动机，创造想象，意义识记，认知能力，表象，注意稳定性 简答：1、感觉的测量：2、气质类型的特征；3、列表比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆的区别和联系；4、如何衡 量智商在相应总体的位置；5、情绪、情感的区别和联系；