这一讲讨论马克思学说在哲学史上的特 殊地位,使学生了解马克思在哲学史上 实现了一次哲学革命,其内容便是“实践 转向”。通过分析“实践转向”的两重内涵 ,使学生对马克思哲学的本质和特点有 一个总体性理解

绪论 第一章 马克思主义自然观 第二章 马克思主义科技观 第三章 马克思主义科学技术方法论 第四章 马克思主义科学技术社会论 第五章 中国马克思主义科学技术观

第一节 马克思主义的产生和发展 第二节 马克思主义科学性与革命性的统一 第三节 努力学习和自觉运用马克思主义

1、邓小平理论的形成和发展。 2、邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段点教邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段

主要内容： 1、马克思主义的创立与发展 2、马克思主义的鲜明特征 3、马克思主义的当代价值 4、自觉学习和运用马克思主义

第一节 马克思主义政治经济学是经济学而不是政治学 第二节 马克思主义政治经济学的研究对象 第三节 马克思主义政治经济学的研究任务 第四节 马克思主义政治经济学的研究方法 第五节 例证分析

《专业导论》课程大纲. 1 《马克思主义哲学》课程大纲.11 《社会学概论》课程大纲. 26 《中国近现代史纲要》课程大纲.41 《法学概论》课程教学大纲. 61 《马克思主义政治经济学》课程大纲.76 《政治学原理》课程大纲. 93 《毛泽东思想概论》课程大纲.109 《逻辑学》课程大纲. 126 《中国特色社会主义理论体系概论》课程大纲.144 《科学社会主义理论与实践》课程大纲.163 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程大纲. 176 《马克思主义发展史》课程大纲.210 《思想政治教育学原理》课程大纲.226 《中国共产党历史》课程大纲.242 《中国共产党思想政治教育史》课程大纲.255 《思想政治教育方法论》课程大纲.272 《伦理学》课程大纲. 290 《中学思想政治课程教学论与课程标准解读》课程大纲. 304 《中学思想政治课教育技能训练》课程大纲.317 《马克思主义经典文献导读》课程大纲.326 《比较思想政治教育》课程大纲.335 《世界近现代史》课程大纲.349 《思想政治教育心理学》课程大纲.364 《管理学》课程大纲. 379 《当代世界经济与政治》课程大纲.397 《当代中国政府与政治概论》课程大纲.412 《中国政治思想史》课程大纲.426 《西方政治思想史》课程大纲.440 《西方哲学史》课程大纲. 456 《社会调查研究与方法》课程大纲.466 《比较政治制度》课程大纲.482 《西方马克思主义》课程大纲.497 《当代社会思潮》课程大纲.506 《中国文化概论》课程大纲.515 《国家公务员制度》课程大纲.529 《中国政治制度史》课程大纲.546 《公文写作》课程大纲. 561 《现代教育技术》课程大纲.573 《班级管理》课程大纲. 589 《中学思想政治课优秀教学案例评析》课程教学大纲. 594 《教育实习》课程大纲. 602 《教育见习》课程大纲. 609 《教育研习》课程大纲. 614 《毕业论文（设计）》课程大纲.621

第一节 马克思主义中国化的理论成果 第二节 当代中国的马克思主义 第三节 马克思主义在中国发展的最新成果

 马克思主义何时传入中国的？  什么是马克思主义？  为什么要学习马克思主义？  如何学习和运用马克思主义？

第一章 马克思主义哲学的形成(1836—1848) 第二节 马克思和恩格斯世界观的转变 第三节 马克思、恩格斯对科学世界观的探索