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云南交通职业技术学院:《汽车发动机构造与维修》课程教学资源(教案讲义)第10章 冷却系构造与维修
文档格式:PDF 文档大小:375.08KB 文档页数:11
发动机工作时,可燃混合气在气缸内燃烧,其工作温度高达2000°C,瞬时温度可 达3000°C左右。如果不加以适当冷却,不仅会使发动机过热导致充气效率下降,燃烧 不正常,机油变质,零件磨损加剧,有时甚至造成机件卡死或烧毁等事故性损伤。但如 果冷却过度,又会由于气缸温度过低使机油粘度增大,摩擦损失增加,燃油雾化不良动 力下降,散热损失增加及润滑性能变差。因此必须对发动机加以适当冷却,保证发动 机始终处在最适宜的温度状态下工作
信阳农业高等专科学校:制茶工艺 《制茶工艺》 第五章 黄茶初制的概述
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:22
黄茶在古时候有两种:一是茶树品种的关系,芽叶发 黄;二是制作中闷黄。 现在称之为黄茶的主要根据有两点:首先是在它的制 作过程中有闷黄作业,虽然这个工序的名称不一定称为闷 黄或\渥闷”、“堆闷”,但有闷黄作用。其次是品质特征, 黄叶黄汤”,叶底黄,干看显黄亮,香气清悦,味厚爽口。 凡具备上述两点,才称得上黄茶。这也是与绿茶的主要区别 。有时绿茶制作技术掌握不当,出现红梗红叶,汤色也显黄 ,这种枯焦黄叶和产品的香味与黄茶不同,只能作为劣质绿 茶处理,不能作黄茶
《企业合同大全》不动产附负担赠与契约
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:4
兹因甲方产育有四女,长女 已成人于妇,次女 幼亡,三 女 长成待婚,四女 尚幼以外,并无产生男儿,故曾收养 为养子,但不守家教放浪无度自早脱离家庭而不知去向已不能为靠,考虑老后待养 将乙方招夫配婿而依靠其抚养起见,甲方愿将所有财产中提出一部分不动产土地及 房屋附负担抚养义务赠与乙方,兹将双方订立应遵守条件列记于下:
《企业合同大全》不动产附买回条件契约
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
出卖人(即原买受人) (以下简称甲方)买受人(即原出卖 人) (以下简称乙方)兹为不动产买回经双方同意订立买回契约 条件如下: 第一条 乙方前于 年 月 日,将后列不动产附保留买回权的 特约条件以人民币 元整的价金,出卖与甲方,并订立不动产买卖契 约私证书及将买卖标的物占交移转完成买卖在案
人教A版高中数学必修5第三章 不等式3.4 基本不等式导学案
文档格式:DOC 文档大小:182.09KB 文档页数:6
人教A版高中数学必修5第三章 不等式3.4 基本不等式导学案
《企业合同大全》买卖合同(三)
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:5
(1)产品品种、规格、质量不符合规定,需方同意收货的,按质论价;需方不 同意收货的,由供方负责处理,并承担因此造成的损失。 (2)未按合同规定的数量交货,而需方仍有需要的,应照数补交,按延期交货 处理。完不成合同任务,不能交货的,应偿付需方应交货总值 %的违约金
《企业合同大全》不动产附买回条件契约
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:3
不动产附买回条件契约 出卖人(即原买受人) (以下简称甲方) 买受人(即原出卖人) (以下简称乙方) 兹为不动产买回经双方同意订立买回契约条件如下: 第一条乙方前于 年 月 日,将后列不动产附保留买回权的约
清华大学:《单片机原理与应用技术》课程教材电子教案(期复习资料)
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:5
第一章 1-3:单片机与普通计算机的不同之处在于其将( )( )和( )三部分集成于一块芯片上。 答:CPU、存储器、I/O 口 1-8:8051 与 8751 的区别是: A、内部数据存储但也数目的不同 B、内部数据存储器的类型不同 C、内部程序存储器的类型不同 D、内部的寄存器的数目不同
《国际竞争战略》第九讲 如何建立有效的国际战略联盟
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
战略联盟与购并不同。购并可获得所有权与控制权,但其经营包袱非常重,复杂程度也非常高。如果一 味地追求购并,不但可能达不到期望的效果,反而可能会造成营运效率低下并失去自己的优势。因此购并后 的许多多元化经营企业,纷纷裁去不必要的子公司,重新致力于其优势产业。战略联盟若运用得当,则能获 得整体效益,更能专心致力于自己的优势且不致迷失方向
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
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