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北京工业大学:《经济学基础》课程电子教案(PPT课件,第二版)第十四章 垄断
文档格式:PPT 文档大小:593KB 文档页数:70
1、知道为什么一些市场只有一个卖者 2、分析垄断者如何决定生产量和收取的价格 3、说明垄断者的决策如何影响经济福利 4、考虑各种目的在于解决垄断问题的公共政策 5、说明垄断者为什么要对不同顾客收取不同的价格
《新编会计学原理》课程教学资源(PPT课件)第十一章 会计管理
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:44
第一节会计信息 第二节会计预测 第三节会计决策 第四节会计控制 第五节会计分析 第六节会计检查 第七节会计电算化
浙江大学远程教育学院:《网络营销》课程教学资源(PPT课件)第四章 网络购买行为分析
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:83
• 掌握网络购买者市场的特点、购买行为模式以及影响购买行为的因素 • 掌握消费者网络购买的购买决策过程 • 熟悉网络时代消费者的需求特点 • 熟悉各种网络购买者的行为特征 • 熟悉对针对不同网络购买者的网络营销策略
高等职业教材:《财务管理》配套电子教案(PPT课件,高职高专)目录(主编:闻会新)
文档格式:PPT 文档大小:203.5KB 文档页数:3
第一章 总论 第二章 资金时间价值与风险分析 第三章 企业筹资方式 第四章 长期筹资决策 第五章 项目投资管理
对外经济贸易大学:《金融经济学导论》课程教学课件讲稿(授课教案)第二章 风险、不确定性及个人效用函数分析
文档格式:PDF 文档大小:1.12MB 文档页数:91
第一节 确定性、风险与不确定性 确定性、风险与不确定性 一、什么是风险与不确定性 二、不确定性下建立偏好模型的方法 三、不确定性下的决策原则 第二节 期望效用理论 一、二元关系与偏好关系 二 、效用函数 三、期望效用函数 四、期望效用准则矛盾 第三节 人们对风险的主观态度于风险 一、风险的客观度量 二、个体风险的主观态度 三、确定性等值、风险升水与风险厌恶度量
《计算机算法设计与分析》课程教学资源(讲义)第六章 动态规划方法
文档格式:PDF 文档大小:262.13KB 文档页数:29
动态规划方法是处理分段过程最优化问题的一类及其有效的方法。在 实际生活中,有一类问题的活动过程可以分成若干个阶段,而且在任 一阶段后的行为依赖于该阶段的状态,而与该阶段之前的过程如何达 到这种状态的方式无关。这类问题的解决是多阶段的决策过程。在 50 年代,贝尔曼(Richard Bellman)等人提出了解决这类问题的“最 优化原理”,从而创建了最优化问题的一种新的算法设计方法-动态 规划
山东大学:《生命伦理学》课程教学资源(PPT专题讲稿)第二专题 生命伦理学的有关理论
文档格式:PPT 文档大小:343.5KB 文档页数:58
◼ 伦理学理论是分析和思考有关生命伦理学问题的基础和方法。 ◼ 后果论:如何确定道德规范。 ◼ 道义论:如何运用道德规范进行行为的决策、评价和辩护等。 ◼ 美德论:规范在人们身上形成美德。 ◼ 生命论:如何看待和对待生命的伦理理论,生命伦理之本意
钢铁工业逆向供应链服务过程模型
文档格式:PDF 文档大小:2.04MB 文档页数:10
根据钢铁工业逆向供应链流程,分析了钢铁工业逆向供应链及其服务的基本定义和三个服务主体的特征.在此基础上,构建了一种二层级三维度钢铁工业逆向供应链服务过程模型.在服务抽象维、服务组织与协同运作维、服务网络跨级控制与服务增值维等三个维度构成的空间里,完成由服务方案匹配与决策实现的三阶段构成的第一级服务响应以及由服务功能实现的两阶段构成的第二级服务响应过程.探讨了服务过程实现中的服务模块化、服务知识获取与共享、服务模块智能匹配等关键技术.以某钢铁企业废钢逆向供应服务为实际应用案例,验证了模型的可行性
货币模型的建立、开发和应用
文档格式:PDF 文档大小:634.47KB 文档页数:7
木文以中国宏观经济为背景,简述了计量经济学方法数学模型的建立、开发和应用的过程,对经济模型的数学描述。结构分解与分析以及政策仿真方法做了有益的探讨,并建立了国家货币必要量预测和供应量控制数学模型。本文的成果包括一个完整的货币模型,关于结构分解和政策仿真算法以及相应的计算机软件。为实现宏观经济决策科学化提供了一种有力的辅助工具
《中外管理》教学资源(案例分析)从GE年报说起
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:3
创业企业培训中心的中小企业发展战略总裁研修班已在全国各地举办了多期。在第一期培训 班,有一位企业家提出了这样的需求:能不能给我们提供一个成功企业的发展战略的样式和模板, 以供企业决策时参考。我们在随后的培训班上,除了挑选出一个 MBA 发展战略案例作为辅助培训材 料外,还专门翻译了《GE 公司 2001 年报》中关于公司发展规划的内容供学员讨论和参考
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