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《北京科技大学学报》:工艺参数对60Si2MnA钢高速线材相变规律的影响
文档格式:PDF 文档大小:523.79KB 文档页数:4
通过热模拟机Gleeble-1500对终轧温度和控制冷却过程的模拟,研究了60Si2MhA钢高速线材生产的有关工艺参数,分析了终轧温度、吐丝温度及相变区冷却速度对相变温度的影响,得出其影响规律性的结论,并测定了该钢种动态连续冷却转变(CCT)曲线
《大学物理实验》基础实验(讲稿)刚体转动惯量的测定
文档格式:PDF 文档大小:587.63KB 文档页数:7
1. 研究刚体的转动规律,测定刚体的转动惯量。 2. 观测刚体的转动惯量随其质量、质量分布及转轴位置而变化的规律。 3. 学习利用曲线改直及图解法或最小二乘法处理数据
铸坯表面孔类缺陷轧制过程中演变规律
文档格式:PDF 文档大小:595.76KB 文档页数:5
对圆钢轧制过程中铸坯表面孔类缺陷演变规律进行了工业实验研究.实验中采用钻孔法在铸坯头部钻取一定直径和深度的孔的方法来模拟铸坯表面气孔缺陷.钻孔铸坯经轧制后在圆钢的对应位置发现了呈平行分布的表面直线型裂纹,裂纹处的金相组织发现裂纹四周有轻微的脱碳现象.裂纹测量结果表明,圆钢表面直线型裂纹深度主要受钻孔深度影响,当钻孔深度大于4mm时,会导致深度明显的裂纹.裂纹长度主要受钻孔直径影响,对于孔径在1.0~2.5mm的孔,形成的裂纹长度大都分布在2~8cm之间
《微观经济学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 技术与生产
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:42
学习目标: 理解生产函数的定义和要点,掌握边际生产力递减规律和规模报酬递减规律的内容,了解平均产出和边际产出的关系,平均成本与边际成本之间的关系; 第一节 生产技术 第二节 短期生产函数 第三节 长期生产函数 第四节 成本分析
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练(8.2)综合水文地质图的编
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:7
1:5万综合水文地质图是水文地质勘察工作的主要成果之一,是普查、勘探试验、长期 观测等野外资料的综合反映。编制综合水文地质图的目的是全面、系统、清晰地反映工作 地区的水文地质规律,阐明地区地下水类型及其埋藏条件,反映地下水形成特点以及含水 岩组的富水性、岩性时代、水质、水量变化规律,地下水资源分布,并提出水资源开发 保护措施,圈定地下水开发远景地区,为今后的水文地质调查和地下水资源的开发提供水 文地质资料
北京大学:《利息理论与应用》课程教学资源(课件讲义)第七章 利率风险分析
文档格式:PDF 文档大小:408.14KB 文档页数:121
在现实的金融市场中 利率是随时间变化的相应的研究 一、研究利率本身的变化规律 二、研究受利率影响的金融产品和市场的变化规律
《构造地质学》课程教学资源(习题集)习题五
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:16
四、问答题和简述题 1.地质学中研究地质构造的一门分支学科 地质学的研究对象是地壳或岩石圈的地质构造.地质构造可由内或外动力 地质作用形成,但构造地质学主要研究内动力地质作用所形成的各种地质构造的形 态、产状、规模、形成条件、形成机制、分布和组合规律及其演化历史,并进而探 讨产生地质构造的地壳运动方式、规律和动力来源
《西方经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 效用论
文档格式:PPT 文档大小:618KB 文档页数:60
本章就是考察决定需求的消费者行为理论,首先研究消费者的个人效用,其次考察消费者的预算约束,在此基础上,进一步阐明消费者的选择问题。 第一节 效用论概述 第二节 基数效用论 一、总效用与边际效用 二、边际效用递减规律 三、消费者均衡 四、边际效用递减规律与需求定律 五、消费者剩余 第三节 无差异曲线分析 第四节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响 第五节 替代效应和收入效应
《北京科技大学学报》:矿山微地震活动时空分布
文档格式:PDF 文档大小:526.1KB 文档页数:5
利用最短距离聚类法对某矿山微地震活动的时空分布进行了分析,结合现场采掘计划,有效识别了井下地压活动区.通过建立各活动区内微震参数时间序列曲线,研究了局部围岩的应力变形规律,探讨了岩体失稳的前兆规律.结果表明:研究期间井下各微震聚集区相互孤立,采掘活动不会引起大范围的地压活动;微震累计事件数及累计能量时间序列曲线出现由平静突然增大时表征了岩体内累积应变能的突然释放,预示围岩稳定性的劣化.根据研究结果,最终建立了基于微震监测技术井下岩体稳定性研究的一般模式
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 体形态
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:38
前两章我们在二维(平面)层次上分别对形态的本质、类别以及衍生 、变化规律作了基本探讨。这一章我们将以体形态为对象,对其变化 、更新的规律进行练习,目的是了解和把握体形态的本质、特征、成 型原理以及体形态创造的基本途径
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