新疆大学：《传热学》课程教学资源（实验指导）实验4 水平管外自然对流传热实验

呼和浩特职业学院：《设计速写》课程教学资源（教案讲义）设计速写-自然形态特征的分析与表现

第一节人力资源 一、资源: 人们赖以生存和发展的自然基础 传统农业时期: 三分说: labourcapital/lland 四分说:加 management

第一节 有关自然数的几个模型 第二节 状态转移问题 第四节 比例与函数建模

第一节 果树的分类 第二节 果树种质资源 第三节 我国果树自然分布带

一、自然界中的微生物的分布 二、动物体的微生物 三 生物因素对微生物的影响

第一节 通用分类单元 第二节 微生物在自然界的地位 第三节 各大类微生物的分类系统纲要 第四节 微生物的鉴定

1可数集的定义 与自然数集N对等的集合称为可数集或可列集,其基数记为

一、地理变量(地理区域、自然气候、资源分布、城乡状况) 二、人口变量(年、性别、家庭规模、职业、 生命周期、教育程度、宗教信仰、种族、社会阶层)

一、顺应自然 二、形神共养 三、动静结合