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东南大学远程教育:《工程监理概论》课程PPT教学课件(工程建设监理)第七章 工程项目管理(张星)
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:18
一、概念 1、定义 项目是指具有明确目标、受一定条件约束的一次性任务。 美国项目管理协会(Project Management Institute,PMI)认为,项目是为完成某一独特的产品或服务所做的一次性努力。·IS10006定义项目为:“具有独特的过程,有开始和结束日期,由一系列相互协调和受控的活动组成。过程的实施是为了达到规定的目标,包括满足时间、费用和资源等约束条件
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)假日经济
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:3
1、假日经济(黄金周)的由来 1999年9月,国务院改革出台新的法定休假制度,每年国庆节、春节和“五一”法定节日加 上倒休,全国放假7天。从此,3个黄金周”掀起的旅游消费热成为我国经济生活的新亮点,假 日经济成为人们津津乐道的新话题
复旦大学:《环境与人类》课程教学课件(讲稿)拨开迷雾 看到真相——中国环境问题探究(下)
文档格式:PDF 文档大小:2.38MB 文档页数:65
1、资源环境问题与经济、社会、政治、文化问题的交叉渗透 1.1 对经济发展的影响:资环约束增加经济发展的不确定性 1.2 对社会发展的影响:环境公平问题危及社会稳定 1.3 国际和国内政治压力:资源环境问题的政治性日益凸显 1.4 与文化生活的交织:环境与生态危机折射价值危机 2、资源环境问题对策 2.1 对社会发展目标的反思 2.2 “五位一体”的环境综合治理战略 2.3 “十九大”报告中的生态文明建设 3、案例: 低碳/绿色城市建设
运城学院:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第12章 其他应用接口设计
文档格式:PPT 文档大小:1.72MB 文档页数:53
12.1 步进电机的控制 12.1.1 控制步进电机的工作原理 12.1.2 控制步进电机的设计案例 12.2 直流电机的控制 12.2.1 控制直流电机的工作原理 12.2.2 控制直流电机的设计案例 12.3 基于时钟/日历芯片DS1302的电子钟设计 12.3.1 DS1302的工作原理 12.3.2 DS1302的应用设计案例
日照职业技术学院:流量传感器(PPT课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:8.22MB 文档页数:57
1、节流式流量传感器 2、毕托管电容式流量传感器 3、靶式流量传感器 4、浮子流量传感器 5、容积式流量传感器 6、电磁流量传感器 7、超声波流量传感器 8、涡轮流量传感器 9、涡街流量传感器 10、质量流量传感器 11、空气流量传感器
山西管理职业学院:《Excel 教程》课程教学资源(PPT课件讲稿,共九部分)
文档格式:PPT 文档大小:3.16MB 文档页数:150
1 使用 Excel 2 创建表格 3 工作表的编辑和格式化 4 创建图表 5 Excel 的数据处理 6 建立和编辑数据透视表 7 页面设置和打印 8 公式函数的进阶使用 9 使用宏使日常操作自动化
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 曹禺及30年代戏剧
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:49
教学目的 ◼ 1、掌握《雷雨》、《日出》的主题。 ◼ 2、了解曹禺戏剧的主要特点。 第一节、30年代戏剧概述 第二节、曹禺及其剧作
山西农业大学:《作物栽培学》课程教学资源(讲稿)实验教学指导(共十四个教学实验)
文档格式:DOCX 文档大小:146.18KB 文档页数:48
实验1 作物生长分析法 实验2 种子净度及发芽率的测定 实验3 玉米植株形态观察及类型识别 实验4 冬小麦苗期形态识别及越冬前苗情诊断 实验5 高粱形态识别及类型观察 实验6 大豆、绿豆的形态特征及类型 实验7 棉花的形态特征及栽培种的识别 实验8 谷子、黍子、荞麦形态观察与类型识别 实验9 花生、芝麻、向日葵形态观察与类型识别 实验10 马铃薯、甘薯形态观察与类型识别 实验11 小麦成熟期田间产量测定 实验12 玉米田间测产与室内考种 实验13 大豆、棉花田间测产与室内考种 实验14 作物标本园综合观察
荆州职业技术学院:《高职高专应用数学》课程教学资源(练习)综合练习三
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:2
一、填空题 1.y=hx在[1,2]满足拉格朗日中值定理的= 2.y=x2-3x在区间内单调增加,在区间内单调减少
日照职业技术学院:新能源汽车的动力系统组成(PPT讲稿)New Energy Vehicles
文档格式:PPTX 文档大小:6.32MB 文档页数:31
➢ 知识目标: 1、了解新能源汽车与传统燃油车的动力系统的区别; 2、掌握各类新能源汽车动力系统的组成。 ➢ 能力目标: 能说出电动汽车动力系统与传统汽车的区别。 ➢ 素质目标: 1、培养学生自主学习、查找资料、制定计划的能力; 2、培养学生具备从事汽车行业工作的职业素养
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