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西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(习题试卷)试题二
文档格式:DOC 文档大小:94KB 文档页数:2
一、(10分)已知某连续时间信号如图所示。 1.绘出信号x1(t)=x(4-)的波形; 2.若x(t)的频谱是X(o),试用X()表 示信号x1(t)的频谱X()
西安交通大学:《信号与系统 Signals and Systems》课程教学资源(习题试卷)试题一
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:2
一、(12分)已知某连续时间信号x(t)的波形如图所示。 1.画出信号x1(t)=x(2-2t)+x(t-1)的波形; x(t) 2.若x(t)的频谱是X(),试用X(o)表示信号 x1(t)的频谱
哈尔滨工业大学:《线性系统理论》第5章 线性反馈系统的时间域综合
文档格式:PDF 文档大小:1.45MB 文档页数:227
综合与分析是相反的一个命题 分析: 已知系统结构和参数及外输入作用, 研究系统运动的定性行为(如能控性、能观测性、 稳定性等)和定量的变化规律
《新编进出口贸易实务》第9章 货物的检验
文档格式:PPT 文档大小:159.5KB 文档页数:23
开篇案例 我A公司与美国B公司以CIF纽 约的条件出口一批农产品,订约 时,我A公司已知道该批货物要 转销加拿大。该货物到达纽约后, 立即转运加拿大。其后纽约的买 主B凭加拿大商检机构签发的在 加拿大检验的证明书,向我方提 出索赔
北京农学院:《有机化学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:237.5KB 文档页数:5
一、有机化学的发展 在自然科学的分支中,化学是在原子水平上研究物质的组成、结构和性能以及相互转 的学科。 人们对有机物的认识是逐渐由浅入深的,最初有机物指由动植物有机体得到的物质。例 如:糖、染料、酒和醋等。在我国古代,周朝已知用胶,汉朝发明了造纸。这是对有机物的 最初人认识,它只是对其性质的一种运用,并不了解其结构与性质,并且这些均为混合物, 对有机物纯物质的认识是近代的事。十八世纪,人们逐渐获得了一些纯物质
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(思考题解答)第8章 各类反应的动力学
文档格式:PDF 文档大小:116.06KB 文档页数:5
1.已知分子在气相中的碰撞频率和在溶液中的碰撞频率差不多, 这是否意味着反应在气相中进行和在溶液中进行不会有太大的差别
《基本电路理论》第四章(4-7) 替代定理
文档格式:PPS 文档大小:1.74MB 文档页数:13
替代定理一个有唯一解的网络N,若已知第k条 支路的电压和电流为v,则不论该支路是由什 么元件组成,总可以用电压为vs=V的电压源或电流为is=i的电流源替代,整个网络N的工作状态不受影响
《生物化学》课程教学资源(复习讲义)第一章 概论
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:4
一、生物化学的概念及其研究内容 生物体的生命现象(过程)作为物质运动的一种独有的特殊的运动形式,其基本表现形式就是(新陈 代谢和自我繁殖)那么构成这种特殊运动形式物质基础又是什么呢?恩格斯很早就说过“蛋白质是生命活 动的体现者”。现在已知仅有蛋白质是远远不够的,还要有核酸,糖类、脂类、维生素、激素、萜类,ト啉 等。正是这些生命物质之间的相互协调的作用才形成了丰富多彩的生命现象,那么,这些生命物质到底有 那些呢?他们是怎样产生和消亡,又是怎样相互转变和相互作用呢?这就是生物化学所要研究的内容
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:3
一、掌握描述简谐波的各物理量及各量间的关系; 二、理解机械波产生的条件.掌握由已知质点的简谐运动方程得出平面简谐波的波函数的方法.理解波函数的物理意义.了解波的能量传播特征及能流、能流密度概念
《大学物理》课程PPT教学课件:第一章 质点运动学(1.2)加速度为恒矢量时的质点运动
文档格式:PPT 文档大小:354KB 文档页数:5
1-2加速度为恒矢量时的质点运动 一、加速度为恒矢量时质点的运动方程 已知一质点作平面运动,其加速度为恒矢量,有
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