网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(514)
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第五十六讲 量子物理简介(二)
文档格式:PPT 文档大小:531KB 文档页数:14
一、物质波(materials waves) 法国物理学家德布罗意(Louis Victor de Broglie 1892-1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章(5-6)螺栓组联接的设计
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:12
一、螺栓组联接结构设计 螺栓组联接结构设计的目的: 接合面形状—对称 螺栓布置—合理间距边距扳手空间 接合面与螺栓受力均匀 加工安装—方便螺栓材料直径长度相同
海南大学:《通信原理》课程教学资源(教案讲义)第三章 信道
文档格式:DOC 文档大小:261KB 文档页数:8
信道是通信系统必不可少的组成部分,它是信号的传输媒质,可分为有线信道和无 线信道两类。有线信道包括明线、对称电缆、同轴电缆及光缆等;无线信道有地波传 播、短波电离层反射、超短波或微波视距中继、人造卫星中继以及各种散射通信等。信 道的这种分类是直观的,称之为狭义信道;若把信道的范围扩大,除传输媒质外,还可 以包括有关的变换装置(如:收发送设备、调制/解调器、馈线与天线等),这种扩大范围 的信道称之为广义信道
河南师范大学:《有机化学》课程教学资源(章节习题,部分含答案)第四章 对映异构
文档格式:DOC 文档大小:1.74MB 文档页数:6
1.写出2,3,4-三羟基丁醛的四种异构体中各个不对称碳原子的构型(R或S) 2.化合物A,CH10,有光学活性,能使B2-CCl溶液褪色,但不能使KMnO4的水溶液褪色
河南师范大学:《有机化学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 立体化学
文档格式:PPT 文档大小:8.25MB 文档页数:92
第一节立体化学、立体异构体的定义和分类 第二节旋光性和手性 第三节分子的手性和对称性 第四节含手性碳原子的手性分子 第五节消旋体、拆分和不对称合成
《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第六章 多处理器系统和处理器管理
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:50
6.1 多处理器系统 6.2 对称式多处理器系统 6.3 调度的层次和作业调度 6.4 单处理器系统的处理器调度 6.5 多处理器系统的处理器管理和调度
长春理工大学:《薄膜光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 复习——对于多层膜
文档格式:PPT 文档大小:699.5KB 文档页数:41
一、光学薄膜在倾斜入射时的表现 二、考虑到基片背面反射时的情况 三、对称膜系的等效折射率 四、矢量法 五、麦克劳德纳图解法简介 六、用麦克劳德纳图解法解释单、双层增透膜
恩施职业技术学院:《电子技术》第3章 多级放大电路
文档格式:PPT 文档大小:727.5KB 文档页数:53
3.1 多级放大电路的耦合方式 3.2 差动放大电路 3.3 互补对称功率放大电路 3.4 集成运算放大器 3.5 放大电路中的负反馈
21世纪通信教材:《接入网技术》PPT课件_第二章 铜线接入技术
文档格式:PPT 文档大小:675.5KB 文档页数:100
2.1 高比特率数字用户线(HDSL)接入技术 2.2 第二代高比特率数字用户线(HDSL2)接入技术 2.3 不对称数字用户线(ADSL)接入技术 2.4 甚高速数字用户线(VDSL)接入技术
数学:《群论》第五章 对称群(左维)
文档格式:PPT 文档大小:477KB 文档页数:47
引理1: 设T和T是两个杨盘, 由置换r相联系, 即T=rT. 置换s作用于杨盘T上将T中任一位置(i,j)处的数字变 到sT中的(k,l)处, 则s=rsr–1作用在T上将T中位于(i,j) 处的数字变到sT中的(k,l)位置
首页
上页
38
39
40
41
42
43
44
45
下页
末页
热门关键字
c语言课程设计
C语言设计
脉冲电路
组合体
经济系
教育过程
运输管理
医用电子
膜分离技术
讲话
固体电子
工程水文及水利计算
高职高专数学
电影
安装
MATLAB工程应用
《模拟电子》]
微生物免疫学
凸轮
生物膜
设备学
莆田学院
命题推理
立体设计
抗震设计
开封大学
化工原理
宏观分析
感应电机
发酵
东北大学
电机
大地]
《网页设计》
ASP网站设计
c程序与设计
GUI设计
WTO
JAVA课程设计
INTERNET
搜索一下,找到相关课件或文库资源
514
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有