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国家级继续医学教育项用书:《MRI临床医师必读》PDF电子书(共十六章)(詹松华、吴沛宏、杨振燕)
文档格式:PDF 文档大小:20.15MB 文档页数:306
组成人体组织的化学成分极其复杂,主要包括蛋白质、脂肪、糖、水及钾、 钠、钙、磷、铁、铜、硒等元素的化合物,但是,任何物质都是由分子组成的,而分 子又是由原子组成的。人体内最多的分子是水,水约占人体重量的65%人体 内各个脏器及皮下均有大量的脂肪成分。人体内还有大量有机大分子,如蛋白 质、酶、磷脂等,这些物质中都含有大量的氢原子,因此,氢原子是人体中含量 最多的原子
南京大学:《基础有机化学》课程教学资源(课件讲稿)第二十一章 碳水化合物
文档格式:PDF 文档大小:143.86KB 文档页数:3
单糖:不能再水解的多羟基醛或多羟基酮及其 衍生物。能 溶解于水,大多数有甜味。如葡萄糖、果糖、阿拉伯糖、核 糖等
湖州师范学院:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 碳水化合物
文档格式:PPT 文档大小:800KB 文档页数:30
一、碳水化合物的涵义 糖 —— 多羟基醛和多羟基酮及其缩合物,或水解后能产生多羟基 醛、酮的一类有机化合物。 因这类化合物都是由C、H、O三种元素组成,且都符合Cn(H2O)m的 通式,所以称之为碳水化合物
《生物化学笔记》目录(王镜岩)
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:4
第 一 章 概 述------------------------------01 第 二 章 糖 类------------------------------06 第 三 章 脂 类------------------------------14 第 四 章 蛋 白 质(注 1)-------------------------21 第 五 章 酶 类(注 2)-------------------------38 第 六 章 核 酸(注 3)--------------------------------------48 第 七 章 维 生 素(注 4)-------------------------56 第 八 章 抗 生 素------------------------------60
《内脏系统药理学》课程教学资源(试题)第36章 胰岛素与口服降血糖药
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:6
⒈了解胰岛素的分泌及其调节,糖尿病的基本发病原理和分型。 ⒉掌握胰岛素的药理作用、临床应用及主要的不良反应。 3.熟悉口服降糖药的药理作用特点
《生物化学》课程教学资源(讲义,第三版)第二章 糖类(主讲:王镜岩)
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:9
第一节 概述 第二节 单糖 第三节 寡糖 第四节 多糖 第五节 结合糖
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(参考资料)生物化学笔记三
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:16
一、 糖的概念 糖类物质是多羟基的醛类(aldehyde)或酮类(Ketone)化合物,以及它们的衍生物或聚合物
《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第五章 糖代谢
文档格式:PPT 文档大小:901KB 文档页数:69
一、生物体内的糖类 二、双糖和多糖的酶促降解 三、糖酵解(EMP途径) 四、三羧酸循环(TCA循环) 五、磷酸戊糖途径(PPP途径) 六、单糖的生物合成 七、蔗糖和多糖的生物合成
华中农业大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 糖类
文档格式:PPT 文档大小:2.49MB 文档页数:85
概述 一、单糖的结构 二、单糖的化学性质 三、单糖的衍生物 四、低聚糖 五、多糖 第一节 单糖 第二节 二糖 第三节 多糖
复旦大学临床医学专业:《内科学》课程教学资源(课件讲义,双语版)糖尿病(胡仁明)
文档格式:DOC 文档大小:25.81KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 掌握糖尿病的诊断步骤和方法以及治疗原则,掌握口服降糖药与胰岛素的使用方法,掌握酮症酸中毒的诊断依据和治疗原则熟悉糖尿病的临床表现和常见慢性并发症的发生机理
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