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中国科学技术大学:《物理学》课程教学资源(科普报告)核物理与核技术的发展与应用(主讲:叶邦角)
文档格式:PDF 文档大小:6.94MB 文档页数:304
一、前言 改变世界的物理学-核物理 二、加速器 -人类观看微观世界的眼睛 三、核分析技术 核分析技术简介 卢瑟福背散射分析(RBS) 中子活化分析(NAA) 14C测定年代及加速器质谱分析 (AMS) 核检测工业应用 同位素示踪 正电子技术 四、核医学 五、核农学
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_试题A
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:4
一、名词解释(每题三分): 副语言沟通: 交叉处理: 风险维: 态度: 正式沟通:
《遗传学》课程教学资源:第十八章 遗传疾病的诊断
文档格式:PPT 文档大小:1.7MB 文档页数:28
一、 前言 二、 遗传病的常规诊断 三、 分子诊断
电子科技大学:《数学物理方程与特殊函数 Mathematical Physics Equations with Special Function》课程教学资源(课件讲稿)第三章 分离变量法(2/4)
文档格式:PDF 文档大小:816.19KB 文档页数:42
一、拉普拉斯方程定解问题分离变量求解 二、高维混合问题分离变量求解
《结构化学 Structural Chemistry》课程教学资源(教案讲义)第三章 分子的对称性 The symmetry of molecules(不含动画演示)
文档格式:DOCX 文档大小:995.88KB 文档页数:29
《结构化学 Structural Chemistry》课程教学资源(教案讲义)第三章 分子的对称性 The symmetry of molecules(不含动画演示)
《机械设计》课程教学资源:教材讨论题、思考题及习题(共十八章)
文档格式:DOC 文档大小:342.5KB 文档页数:28
一、就文中的三个实例分析每部机器,哪部分为原动部分、传动部分和执行部分?分别分析它们是否满足机器的三个特征?并从中举例说明机构、机械零件及构件的含义
浙江工商大学:《非传染病流行病学》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:266.47KB 文档页数:3
流行病学是研究人群各种疾病(对我们专业主要是各种食源性疾病)和健康状态的三间 分布及其影响因素,以及制定和评价预防、制和消灭疾病及促进健康的策略和措施的科学。 由传染病流行病学起源,目前,流行病学已形成了许多分支,有许多已经形成了独立的学科, 如遗传流行病学、免疫流行病学、分子流行病学等,因为目前“食源性疾病流行病学”还没 有形成一门独立的学科,所以,只能归类到非传染病流行病学这个较大学科中
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第三章 分组交换
文档格式:PDF 文档大小:5.36MB 文档页数:55
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第三章 分组交换
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(试卷习题,打印版)各章习题答案 第三章 分组交换
文档格式:PDF 文档大小:265.83KB 文档页数:1
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(试卷习题,打印版)各章习题答案 第三章 分组交换
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(试卷习题,打印版)各章习题 第三章 分组交换
文档格式:PDF 文档大小:260.29KB 文档页数:1
兰州交通大学:《现代交换技术》课程教学资源(试卷习题,打印版)各章习题 第三章 分组交换
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