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温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第一章 多项式(1.2)一元多项式的定义和运算
文档格式:PPT 文档大小:422KB 文档页数:14
一、多项式的概念 中学多项式的定义:n个单项式(不含加法或减 法运算的整式)的代数和叫多项式。 例:4a+3b,3x2+2x+1,y- 在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。这是 形式表达式。 后来又把多项式定义为R上的函数:
温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第一章 多项式(1.8)复数域和实数域上的多项式
文档格式:PPT 文档大小:444KB 文档页数:16
一、C上多项式 对于F[x]上的多项式f(x),它在F上未必有根, 那么它在C上是否有根? 定理1.8.1(代数基本定理): 每一个次数大于零的多项式在复数域上至多有 个根。 定理1.8.2:
中国科学技术大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三部分 代数结构 第七章 代数系统
文档格式:PPT 文档大小:764KB 文档页数:27
中国科学技术大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三部分 代数结构 第七章 代数系统
西安电子科技大学:《线性代数》课程教学资源(讲义)线性代数讲义(共六章,主讲:李仁先)
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:132
第一章 矩阵及其应用 第二章 行列式 第三章 矩阵的秩与线性方程组 第4章 向量空间 第5章 相似矩阵 第6章 二次型
西安电子科技大学:《线性代数》课程教学资源(PPT课件)线性代数机算与应用
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:23
西安电子科技大学:《线性代数》课程教学资源(PPT课件)线性代数机算与应用
宁夏师范学院:《数字电路》课程教学资源(PPT课件)第二章 逻辑代数基础(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:3.66MB 文档页数:57
第六节 逻辑函数的卡诺图化简法 逻辑函数的化简有公式法和图形法等。公式法是利用逻辑代数的公式、定理和规则来对逻辑函数化简,这种方法适用于各种复杂的逻辑函数,但需要熟练地运用公式和定理,且具有一定的运算技巧。图形法就是利用函数的卡诺图来对逻辑函数化简,这种方法简单直观,容易掌握,但变量太多时卡诺图太复杂,图形法已不适用。在对逻辑函数化简时,充分利用随意项可以得到十分简单的结果
温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第一章 多项式(1.5)多项式的分解
文档格式:PPT 文档大小:457KB 文档页数:14
在中学代数里我们学过因式分解,就是把一个 多项式逐次分解成一些次数较低的多项式乘积。在 分解过程中,有时感到不能再分解了也就认为它不 能再分了,但是当时没有理论根据,到底能不能再 分下去?
佛山大学(佛山科学技术学院):2017版数学与应用数学(师范)专业理论课教学大纲汇编(合集)
文档格式:PDF 文档大小:0.99MB 文档页数:236
《数学分析》课程教学大纲 《高等代数》课程教学大纲 《空间解析几何》课程课程教学大纲 《常微分方程》课程教学大纲 《复变函数》课程教学大纲 《数值分析》课程教学大纲 《实变函数》课程教学大纲 《概率论与数理统计》课程教学大纲 《运筹学》课程教学大纲 《数学建模》课程教学大纲 《高等几何》课程教学大纲 《初等数论》课程教学大纲 《组合数学》课程教学大纲 《模糊数学》课程教学大纲 《高等代数选讲》课程教学大纲 《数学分析选讲》课程教学大纲 《基础数学实验》课程教学大纲 《R 语言数据分析与挖掘实践》课程教学大纲 《数理方程》课程教学大纲 《数学思想方法》课程教学大纲 《课件制作》课程教学大纲 《数学史》课程教学大纲 《初等数学研究》课程教学大纲 《数学教育经典阅读》课程教学大纲 《数学课标解读与教材研习》课程教学大纲 《数学课程改革与热点问题专题讨论》课程教学大纲 《数学课堂教学案例研究》课程教学大纲 《数学课堂教学技能微格训练》课程教学大纲 《数学课程与教学论》课程教学大纲
《高等数学简明公式》教学资源:第三章 矢量代数
文档格式:PDF 文档大小:82.91KB 文档页数:2
第三章矢量代数 一、定义 二、矢量的运算
数字电路基础知识(PPT课件讲稿)逻辑代数
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:89
1.2.1 三种基本的逻辑关系和运算 1.2.2 常用的逻辑关系和运算 1.2.3 逻辑代数的基本运算规律 1.2.4 逻辑函数的及其表示方法 1.2.5 逻辑函数的卡诺图化简法
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