人教版高中历史必修3第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展课件(3)

一、正确认识教育科研 二、研究问题的分解与细化 三、术语及核心概念的处理 四、教育研究中的变量关系 五、研究假设 六、文献综述的方法 七、研究设计 八、研究方式方法 九、研究问题的分析单位 十、样本容量与抽样方式

通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题

人教版高中历史必修3第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展课件

1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化

人教版高中历史必修3第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展课件(4)

3.1 素养与信息素养概念 3.1.1 培养信息素养的重要意义 ◼ 信息素养是信息时代每个人的基本生存能力。 ◼ 信息素养是信息社会教育的新目标。 ◼ 信息素养是衡量一个国家和地区信息化程度的重要指标。 3.1.2 素养、信息素养及其信息素养人的特征。 3.2 信息能力及其分类 3.3 问题解决能力与判断能力以及思维技能的特点 3.4 人类的信息认知特征

第一节可持续发展:一个政治雷区 第二节改善环境的途径 第三节教育实践:理论和现实之间的差距 第四节环境教育研究趋势

本章主要描述教育调查的各种分类、设计类型，以及调查的基本过程，着重介绍调查研究的几种具体方法：问卷法、访谈法、经验总结法、预测法和情境法

人教版高中历史必修3第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展课件(2)