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华南理工大学:《食品生物化学》教学课件(双语版)第18章 油脂加工化学(宁正祥)
文档格式:PDF 文档大小:297.48KB 文档页数:10
根据来源,食用油脂可分为植物脂、陆生动物脂、乳脂和海生动物油。植物脂的熔点范围窄;陆生动 物脂熔点高;乳脂含有相当数量的C4~C12短链酸以及少量支链的奇数酸;海生动物油含有大量长链多不饱 和脂酸和丰富的维生素A与D,因其高度不饱和性而易氧化酸败
《植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)桔梗科 Campanulaceae
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:28
双子叶植物纲菊亚纲的一科。草本,少半 桔梗科 : 灌木,稀灌木,大多有乳汁。 叶互生 、对生 ,稀轮生 ,无托叶 。花序各式,最常见的是聚伞花序、 总状花序和穗状花序,也有单花的 ;花两性,常5数;花萼通常上位, 少周位或下位;花冠 合瓣,辐射对称或两侧对称而后方(背部)纵裂 至基部,或有时由于花冠深裂而近似离瓣花冠;雄蕊与花冠裂片同数 而互生 ;子房大多下位,多为2~5室,胚珠多数。蒴果,少为浆果 。 广布于全球,约有70属2000余种。中国有17属约 170种,主产西南 部。刺萼参属和同钟花属为中国特有属
《医学遗传学》课程教学资源(教材讲义)第四章 基因突变的分子细胞生物学效应
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:16
人体疾病是细胞病变的综合反映,而细胞病变则是细胞在致病因 素的作用下,组成细胞的若干分子相互作用的结果。生物因素、理化 因素和遗传因素都可能通过各种途径影响到细胞内的成分,从而导致 细胞病变。在以遗传因素作为病因的疾病中,基因突变改变了该基因 所编码的多肽链的数量和质量;
《生物化学习题》第三章答案
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:4
(一)名词解释 1.米氏常数(Km值):用Km值表示,是酶的一个重要参数。Km值是酶反应速度(V)达到最大反应速 度(Vmax)一半时底物的浓度(单位 M 或 mM)。米氏常数是酶的特征常数,只与酶的性质有关,不 受底物浓度和酶浓度的影响
黄山学院:《植物学—系统分类》第四章 苔藓植物(汪立祥)
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:32
1.生境:阴湿的环境中 2.大小:最大的数十厘米 3.形态:扁平的叶状体,具假根的茎叶体 4.具明显的世代交替,配子体占优势 5.生殖器官: 精子器:棒状或球状
黄山学院:《植物学—系统分类》(汪立祥)第三章 地衣植物门
文档格式:PPT 文档大小:182KB 文档页数:6
一.地衣的通性 1.地衣是多年生植物,是由1种真菌和1种藻组合的复合有机体。 地衣 藻类 绿藻:共球藻属,橘色藻属, 蓝藻:念珠藻属 菌类 子囊菌(最多), 担子菌(少数),其他极少
武汉生物工程学院:《中药鉴定学》课程教学资源(PPT课件讲稿)大青叶、蓼大青叶、板蓝根
文档格式:PPT 文档大小:4.61MB 文档页数:27
大青叶、蓼大青叶、板蓝根 蓝,植物名。始载于《神农本草经》,列为上品。 《图经本草》中曰:“蓝有数种,有菘蓝,可以 为淀者,亦为马蓝。” 《本草纲目》中谓:“蓝凡五种,各有主治,蓼 蓝叶如蓼,菘蓝叶如白菘,马蓝叶如苦荬,俗中 所谓板蓝者;吴蓝长茎如蒿而花白色;木蓝长茎 如决明。谓其茎叶皆深青,故名
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(教案讲义)第一章 糖类
文档格式:DOC 文档大小:94KB 文档页数:16
一、 糖的概念 糖类物质是多羟基(2 个或以上)的醛类(aldehyde)或酮类(Ketone)化合物,以及它们的衍生 物或聚合物。 据此可分为醛糖(aldose)和酮糖(ketose)。 还可根据碳层子数分为丙糖(triose),丁糖(terose),戊糖(pentose)、己糖(hexose)。 最简单的糖类就是丙糖(甘油醛和二羟丙酮) 由于绝大多数的糖类化合物都可以用通式 Cn (H2O)n 表示,所以过去人们一直认为糖类 是碳与水的化合物,称为碳水化合物。现在已经这种称呼并恰当,只是沿用已久,仍有许多 人称之为碳水化合物
《高等数学》课程教学资源:第二章 函数的微分(2.3)导数的概念
文档格式:PPT 文档大小:590KB 文档页数:57
导数的概念 在许多实际问题中,需要从数量上研究变量的 变化速度。如物体的运动速度,电流强度,线密 度,比热,化学反应速度及生物繁殖率等,所有 这些在数学上都可归结为函数的变化率问题,即 导数。 本章将通过对实际问题的分析,引出微分学中 两个最重要的基本概念——导数与微分,然后再 建立求导数与微分的运算公式和法则,从而解决 有关变化率的计算问题
华东交通大学:《数学模型》课程教学资源(PPT讲稿)弱肉强食模型
文档格式:PPT 文档大小:272KB 文档页数:18
弱肉强食模型 1、背景 回顾 生活在同一环境中的各类生物之间,进行残酷的生存竞 争,一类动物靠捕食另一类动物生存.设种群甲靠丰富 的自然资源生长,而种群乙靠捕食种群甲为生,象:食用 鱼与鲨鱼,美洲兔与山猫,落叶松与蚜虫等.生态学上称 甲为食饵,称乙为捕食者,二者共处的系统称为食饵— 捕食者系统(Prey-Predator).下面我们来介绍P-P系统 最初的模型.它还有一段历史背景
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