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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。该方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明,将“案例教学法”运用于《思想道德修养与法律基础》课的教学中能收到良好的教学效果
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部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约习题(1)
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部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施课件(3)
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部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施课件
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)现代性的道德基础(复旦大学高国希)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)大学生法制教育与道德教育新问题探讨(上海理工大学陈大文)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:《公民道德建设实施纲要》
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1.思想道德修养的本质 2.课程的性质 3.课程的宗旨和任务 4.课程功能与内容 5.学习本课的作用和意义 6.课程学习的方法
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部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利课件(1)
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教学目的:通过对大学生活环境和学习特点的分析,认识当代大学生的历史使命,理解提高大学生思想道德素质与法律素质的意义。Ⅱ、主要内容:1、大学生活环境和学习特点2、大学生的历史使命和成才目标3、社会主义核心价值观的内容和意义4、学习本课程的方法和意义
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