教学内容：1、酵母菌 2、霉菌 教学目标：学习酵母菌和霉菌的形态特征、 繁殖方式、生活习性以及这些微 生物与人类的关系

《地理学报》：气候变化和人类活动在沙漠化过程中相对作用评价综述（许瑞阳、李春蕾、庄大方、潘剑君）

一、前言 二、人类线粒体基因组 三、线粒体基因的突变 四、线粒体疾病的遗传

9.1 社会影响 9.2 计算机与环境 9.3 计算机与人类健康 9.4 信息安全基础

大气圈内的多种气体、水汽和固体等物质构成了人类和生物生存的自然空间。紧贴地表的对流层大气的物理现象变化尤其 重要,是人类研究环境的重要对象。大气的功能使人类受到保护

什么是生物环境?是指地球上人以外的所有生物的总和,它是人生存和 发展的物质基础,也是人类生命支持系统的重要组成部分

一、微生物和微生物学 二、微生物与人类的关系 三、微生物学史 四、我国微生物学的发展 五、21世纪微生物学发展的趋势

《医学遗传学》课程教学资源（PPT课件）第十章 人类疾病的生化与分子遗传学（2/2）

《医学遗传学》课程教学资源（PPT课件）第十章 人类疾病的生化与分子遗传学（1/2）

第一节 人类的正常核型 第二节 染色体多态性 第三节 染色体畸变 第三节 染色体异常的后果和染色体病