西藏农牧学院：《作物育种学》课程教学资源（名词解析）

浙江大学：《作物学》课程教学资源（PPT讲稿）烟草基因组中NBS类抗性基因的分析

1、农田水分状况(重点) 2、土壤水分运动(非重点) 3、土壤－作物－大气连续体（Soil-Plant-Air continue system)水分运动(了解)

1 我国的农田水利事业 2 世界灌溉与排水的发展状况 3 本课程的研究对象及基本内容 4 本课程的基本要求 1 农田水分状况 2 土壤水分运动 3 土壤－作物－大气连续系统

• 一、二元体制：建政与盛世 • 二、盛世背后：美洲作物 • 三、被迫开放：白银与鸦片

第一节 基本知识 第二节 典型环境污染物影响人体健康 第三节 转基因作物与人体健康 第四节 室内环境与人体健康 第五节 关注职业环境健康

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（小论文）转基因技术引发的伦理问题研究——以转基因作物为对象

第一节 概 述 第二节 花生栽培的生物学基础 第三节 花生的产量和品质形成 第四节 花生栽培技术

第一节 概 述 第二节 马铃薯栽培的生物学基础 第三节 马铃薯的产量形成与品质 第四节 马铃薯栽培技术 第五节 马铃薯地膜覆盖与间套作栽培技术要点 第六节 马铃薯病毒病害及防治途径

第一节 概 述 第二节 谷子栽培的生物学基础 第三节 谷子的产量形成与品质 第四节 谷子栽培技术 第五节 夏谷“三早一密”栽培技术要点