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沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第四章 社会角色
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:15
我们已经讲述了社会化。社会化的结果,就个体方面而言,是个人人格和自 我意识的形成;就社会方面而言,则是“那些要想使社会正常延续就必须做的事” 或者说要想使社会正常运转就必须具有的功能的被履行、被落实,换言之、也就 是社会角色的被承担和扮演。社会角色是沟通和衔接个人和社会的桥梁。在奉章 中,我们就来对它作一点分析
《资产评估学》课程教学资源(讲义)第一章 资产评估的基本概念(1.4)资产评估的主客体
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
2.1 资产评估的主体 资产评估的主体就是评估机构和评估师 2.2 资产评估的客体 资产评估的客体就是资产
《资产评估学》课程教学资源(讲义)第二章 资产定价基本原理(2.4)资产评估的假设
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:1
资产评估的前提假设就是资产评估的前提条件,就是要说明本次资评是在怎样的条件下进行的
湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(讲义)第五章 道德及社会主义道德体系
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:12
1、中国古代对道德的解释 关于道德,中国古代的思想家有过许多论述。所谓“道”,古人主要表示事物发展变化的 规则、规律、道理,可分为“天道”和“人道”。“天道”就是关于自然的规则、规律、道理, “人道”就是关于人的规则、规律、道理。“知道”,就是了解、懂得、掌握事物发展变化的规 则。掌握了规则就是“德”。“德者,得也”,得到了有关“道”的知识,或者说把握了处理“人 道”的规则,即处理人与人之间的关系的准则就是“德”。这样,就可以“外得于人,内得于 己
中国科学技术大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT讲稿)离子色谱方法及应用
文档格式:PPT 文档大小:763KB 文档页数:23
一、离子色谱基本原理 离子色谱中发生的基本过程就是 离子交换,因此,离子色谱本质 上就是离子交换色谱
《管理经济学》课程教学资源(教案讲义)经济学家的忠告
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
1 经济学家的忠告 某日,一位总经理向一位经济学家请教经营之道。 经济学家:头一条,一定要把利润作为首要目标。 总经理:这我知道,我办这个企业正是为了赚钱。 经济学家:第二条,一定要做到 MR = MC。 总经理:不就是有赚头就干吗?这我也知道,我一直就是这么干的。 经济学家:第三条,一定要做到 MRP=ME。 总经理:是不是雇员不称职就炒他的鱿鱼?这我也知道,我已经炒了好几个。 经济学家:就这些
《大学物理》课程复习课件(PPT讲稿)稳恒磁场(磁场、电场及生命)
文档格式:PPT 文档大小:3.56MB 文档页数:107
我们知道,地球本身就是一个巨大的磁铁。而地 球上的一切生物,都是在地磁场的影响下繁衍生 存。然而地磁场是极不稳定的,它除了受四季变 化的影响之外,还要受太阳黑子爆发时的巨大影 响。很多年前,科学家就已知道太阳的活动会影 响地球,每当磁爆发生时,太阳风就会携带着大 量的带电质子和高能粒子,并以每秒400 至800 公里的速度闯入太空、袭击地球。此时,地球磁 场就会发生变化并影响人类身体健康
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)新生儿黄疸
文档格式:PPT 文档大小:344KB 文档页数:21
PBL病例一新生儿黄疸 足月新生儿,男,3天,因皮肤出现黄疸1 天就诊,胎龄39周,出生体重3500克。 主要信息?
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)肾脏-血尿
文档格式:PPT 文档大小:2.97MB 文档页数:42
病历介绍 8岁,女孩 发现肉眼血尿1天就诊 如何继续询问?
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 迁地保护
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:6
就地保护与迁地保护是物种保护的两种形式。就地保护是指在原来生境中对濒危动植 物实施保护;迁地保护指将濒危动植物迁移到人工环境中或易地实施保护。自从开展生物保 护工作以来,人们都知道对栖息地的保护,是保护生物多样性最有效的途径。对物种来说,野 生状态下的保护才能真正维持其种群的生存力、繁殖力和竞争力,这也是人们长期致力于就 地保护的原因。事实上,随着人口的增长,野生生物的生存空间日益缩小,越来越多的野生生 物需要人类的协助才能生存
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