1、国际视野下的中国数学教育。 2、改革中的中国数学教育

山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（教育学专业）

2010年各地教育局教师招聘试题及答案（教育学、心理学、教育法规知识大全430页）_2010最新的教师招聘考试教育学-心理学-教育法规题库后面附考试大纲

第一节高等教育与社会的关系 第二节高等教育概念 第三节高等学校的社会职能

山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）

第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 第三节 我国的教育目的

1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础

一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写

一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用