➢我国特殊教育的主要法律、法规与文件 ➢特殊教育相关的法律 ➢特殊教育的教育行政法规 ➢特殊教育的规划文件及其他

一、名词解释: 基础研究应用研究观察法 个案研究教育研究定性究 自变量因变量无关变量 实验效度样本定量研究

在了解教育本质之后,知道了教育是什么我们还必须进一步认识教育目的是什么?教 育为谁培养人?培养什么样的人?等等。这是每个教育工作者首先要搞清楚的重要问题。倘 若我们不明白这些,教育工作就失去了目标与方向,也就谈不上教育质量问题

教材信息：安徽大学出版社：《高师教育学教程新编》，主编：伍德勤，副主编：殷世东、方兴武

江西科技学院：《创新教育》课程教学资源（学习资料）《创新教育》课程教学改革材料汇编

第一节 德育 第二节 智育 第三节 体育 第四节 美育 第五节 课程

一、国家领导人讲话与教育规划纲要摘录 二、本科教学工作合格评估的相关说明 三、合格评估指标体系（2011年）及解读

第一节 学习理论 第二节 教学理论 第三节 传播理论 第四节 视听理论 第五节 系统理论

第一节课程体系和教学内容的组合 第二节教学计划、教学大纲和教材 第三节课程建设

第一节高等学校的教学过程 第二节高等学校的教学原则