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药理学:细菌性传染病病理
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广东财经大学:人力资源学院《质性研究方法》课程教学大纲
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(一)本课程的性质、地位和作用 遗传学是一门专业基础课程,遗传学实验是为了配合遗传学的教学而开设的,本课程由演示性、 验证性、操作性等多层次实验内容构成,目的在于巩固和加深学生对遗传学知识的理解、验证 遗传学理论、并初步掌握遗传学研究所必需的基本实验技术。从而培养学生的基本实验思想、 实验方法、实验技能和综合应用能力。本课程的任务是揭示遗传学的基本现象与规律,培养学 生牢固掌握经典遗传学研究方法与技术,熟悉遗传学分析方法,同时要求学生初步具备进行遗 传学创新性研究的基本能力与素质
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上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_性心理障碍
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:以诚信教育为切入点,提高“基础”课教学针对性和实效性(天津商业大学:初明利)
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一、 本课学习的主要内容: 名词的性(1) 二、 具体讲授:(2 学时) 俄语名词有阳性、阴性、中性的区别。名词的属性根据其词尾来确定
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上海交通大学:《现代医学导论》课程教学资源(自主学习PPT)性压抑——难以启齿的欲望
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1、乒乓球运动简介 2、握拍方法 3、熟悉球性 4、身体素质练习 5、提高学生身体灵敏性,培养学生机智的品质
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《大学物理》课程教学资源(教改论文)浅析大学物理研究性学习
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北京师范大学外文学院:小学英语课堂教学的实效性(程晓堂)
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