为进一步提升课程教学质量，将教与学的过程有机地结合起来，本文主要探讨了《材料失效分析》采用互动式教学方法的新举措，阐述了该方法的重要作用。同时，基于《材料失效分析》的学科特点和教学方式，相应地提出了新的想法和思考，并在教学改革中进行了新的拓展，达到了良好的教学效果

为了培养学生的创新思维，提升学生的自主创新能力，能够创造性的提出并解决问题，教师在授课过程中实施批判性教学是十分必要的且具有重要意义。对此，为了将批判性思维引入《材料失效分析》的课程教学过程中，本文比较详细地阐述了批判性教学方法在材料失效分析课程教学过程中的应用状况及其教学内容的创新过程，并由此引出关于创新型教学改革的几点思考

1. 引 言 2. 成 材 3. 成 才 4. 结束语

● 成才过程的社会影响 ● 成才过程的四个要素 ● 成才过程的行为规范

复旦大学：《材料失效分析 Materials Failure Analysis》课程教学资源（思考题）

1、课程性质 材料研究与测试方法是材料学专业学生重要的专业基础课。 2、课程的目的和任务 讲述无机非金属材料的分析方法，主要包括光学显微分析、X 射线衍射分析、电子显 微分析、热分析、光谱分析等，通过课程的学习使学生对各种现代分析方法有一个初步的 认识，能够了解各种分析方法的基本原理、过程、装备及应用，掌握相应的基本知识、基 本技能及必要的理论基础，为无机非金属材料工艺学的学习及今后的科学研究工作打下坚 实的基础

§1-1 材料力学的任务及研究对象(The tasks and research objects of mechanics of materials) §1-2 变形固体的基本假设(The basic assumptions of deformable body ) §1-3 力、应力、应变和位移的基本概念 ( Basic concepts of force、stress、 strain and displacement) §1-4 杆件变形的基本形式 (The basic forms of deformation) 引言(Introduction)

复旦大学：《材料科学导论》课程教学资源_教学大纲（2020）Introduction to Materials Science

复旦大学：《材料科学导论》课程教学资源_教学大纲（2021）Introduction to Materials Science

7.1 Basic physical quantities 7.2 Mechanics properties of rubber elasticity Griffith Theory 7.3 Fracture Mechanics of Brittle Materials Stress, strain, modulus Theory of rubber elasticity 7.4 Fracture properties of polymer in glassy and crystalline state