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一、教学模式、教学策略和教学方法 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、 形式和媒体等因素的总体考虑。教学策略具有指示性和灵活性,而不具有 规定性和刻板性。教学策略包含五方面的策略要素:教学活动程序、教学 方法、教学组织形式、学习内容的传递顺序和教学媒体
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预习提纲 阅读第二章 思考下面的问题: 1、什么是学习需要,为什么要确定学习需要? 2、课堂教学设计要确定学习需要吗?如何确定? 3、学习需要是教学问题吗?
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我们学习图层的相关内容的时候曾经接触 了为一个对象(如图片、链接等)添加一 个“行为”(或称为动作,例如显示隐藏图层 、拖动图层等),然后产生一个 onMouse Over(鼠标经过)事件的例子。 作为一个对于网页设计了解不多,又不了解 复杂编程的人来说, Dreamweaver提供的 行为工具将是最好的选择。通过这一章节 的学习,要求同学们掌握如何使用系统提 供的行为技术来制作一些复杂的网页
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一、课程的性质和任务 机械设计基础是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课,为学生学习后续课程及解 决生产实际问题奠定基础。本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法,在培养学 生实践能力方面应着重设计技能的基本训练同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作 风
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6.1 系统的设计与校正问题 6.2 常用校正装置及其特性
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§0.1 混凝土结构的基本概念 §0.2 混凝土结构的应用与发展概况 §0.3 混凝土结构设计原理课程的特点的学习
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§1 概述 §2 时序逻辑电路的分析 §3 寄存器 §4 计数器的分析 §5.4 计数器的设计
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10.1 电子商务网站的基本概念 10.2 电子商务网站分析设计 10.3 基于UML的电子商务应用程序建模基础 10.4 基于UML的电子商务应用程序设计
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第一节 概述 第二节 胀形 第三节 翻边
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8.1 电子商务支付系统概述 8.2 电子商务支付系统分析 8.3 电子商务支付系统的设计 8.4 几种网上支付工具及系统的介绍
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