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《数字逻辑电路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 组合逻舞电路的分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:319KB 文档页数:35
第三章组合逻辑电路的分析与设计 3、1逻辑代数 一、逻辑代数的基本公式
《电路》课程电子教案:第十二章 电路定理
文档格式:DOC 文档大小:282KB 文档页数:15
一、教学基本要求 1、了解周期函数分解为傅里叶级数的方法和信号频谱的概念。 2、理解周期量的有效值、平均值的概念,掌握周期量有效值的计算方法。 3、掌握非正弦周期电流电路的谐波分析法和平均功率的计算,了解滤波器 的概念
《电工技术》课程教学资源(PPT电子教案讲稿课件)第2章 正弦交流电路
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:79
1. 理解正弦量的特征及其各种表示方法; 2. 理解电路基本定律的相量形式及阻抗;熟练掌握计算正弦交流电路的相量分析法,会画相量图; 3. 掌握有功功率和功率因数的计算,了解瞬时功率、无功功率和视在功率的概念; 4.了解提高功率因数的意义和方法
《电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 简单电阻电路分析
文档格式:PPT 文档大小:3.72MB 文档页数:133
2. 1 电阻 2. 2 电源 2. 3 MOSFET 2. 4 基尔霍夫定律 2. 6 运算放大器 2. 5 电路的等效变换 2. 7 二端口网络 2. 8 数字系统的基本概念 2. 9 用MOSFET构成数字系统的基本单元——门电路
商职高专现代信息技术系列教材:《电路分析基础》第7章 三相电路(曾令琴)
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:33
7.1三相交流电的基本概念 7.2三相电源的连接 7.3三相负载的连接连接 7.4三相电路的功率连接
西安电子科技大学:《模拟电子线路基础》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 集成运算放大器原理及其应用
文档格式:PPT 文档大小:6.36MB 文档页数:158
6.1 概述 6.2 直流信号的放大 6.3 差分放大器 6.4 集成运算放大器典型电路介绍 6.5 集成运算放大器的性能参数和模型 6.7 集成运算放大器的应用 6.8 实际集成运放电路的误差分析 6.6 理想运放及其基本组态 6.9 在系统可编程模拟器件ispPAC 6.10 单电源供电运放电路 6.11 电流模式运算放大器 6.12 集成跨导放大器 6.13 模拟乘法器
西安电子科技大学:《模拟电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 集成运算放大器原理及其应用
文档格式:PPT 文档大小:6.36MB 文档页数:157
6.1 概述 6.2 直流信号的放大 6.3 差分放大器 6.4 集成运算放大器典型电路介绍 6.5 集成运算放大器的性能参数和模型 6.7 集成运算放大器的应用 6.8 实际集成运放电路的误差分析 6.6 理想运放及其基本组态 6.9 在系统可编程模拟器件ispPAC 6.10 单电源供电运放电路 6.11 电流模式运算放大器 6.12 集成跨导放大器 6.13 模拟乘法器
川北医学院:《模拟电子技术基础》课程电子教案(课件讲稿)03 二极管及其基本电路
文档格式:PDF 文档大小:3.11MB 文档页数:51
3.1 半导体的基本知识 3.1.1 半导体材料 3.1.2 半导体的共价键结构 3.1.3 本征半导体、空穴及其导电作用 3.1.4 杂质半导体 3.2 PN结的形成及特性 3.2.2 PN结的形成 3.2.3 PN结的单向导电性 3.2.4 PN结的反向击穿 3.2.5 PN结的电容效应 3.2.1 载流子的漂移与扩散 3.3 二极管 3.3.1 二极管的结构 3.3.2 二极管的伏安特性 3.3.3 二极管的主要参数 3.4 二极管的基本电路及其分析方法 3.4.1 简单二极管电路的图解分析方法 3.4.2 二极管电路的简化模型分析方法 3.5 特殊二极管 3.5.1 齐纳二极管(稳压二极管) 3.5.2 变容二极管 3.5.3 肖特基二极管 3.5.4 光电子器件
中国科学技术大学:《电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿,电路分析基础)第八章 交流动态电路(相量法、阻抗和导纳)
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:45
§.1 周期电压和电流 §.2 正弦电压和电流 §.3 正弦RC电路的分析 §.4 相量 §8-1有效值、有效值相量 §8-2 基尔霍夫定律的相量形式 §8-3 基本元件的v-i相量形式 §8-4 阻抗和导纳 相量模型 §8-5 相量模型的网孔分析法和节点分折法
《射频电子电路》课程审核表
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:1
射频电子电路是一门技术基础课,它是信息工程专业、电子科学与技术专业的 课程简介|核心课程。本课程的任务是使学生获得高频电路及通信技术的基本理论和技 术,目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力以及实践动手能力
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