第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 第二节“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践

通过本章的学习，使大学生系统了解和掌握人生观、价值观的基本理论，深刻认识人生价值的评价标准和原则，引导大学生结合自身生活，思考当前大学生面对的深层次人生问题，抵制和反对各种错误人生观，树立科学的人生观念和积极进取的人生态度，营造和维护和谐的人生环境，在积极推动建设中国特色社会主义的伟大实践中实现人生价值

西藏农牧学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）

问题一 为什么提出构建人类命运共同体思想？ 问题二 如何理解构建人类命运共同体思想？ 问题三 如何促进“一带一路”国际合作？ 问题四 如何共商共建人类命运共同体？

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题十九 中国特色大国外交（第一节）

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（案例）专题十九 中国特色大国外交（第一节）

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题十八 落后就要挨打——全面推进国防和军队现代化

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学设计）专题十四 坚定文化自信推动社会主义文繁荣兴盛

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题十五 创新社会治理——坚持在发展中保障和改善民生

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学设计）专题十二 高质量发展—建设现代化的经济体系