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东华理工大学:《结晶学》课程教学资源(PPT课件)第三章 晶体的测量与投影
文档格式:PPT 文档大小:1.5MB 文档页数:25
§3—1 面角守恒定律 §3—2 晶体的测量 §3—3 晶体的投影
《摄影测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 数字摄影测量(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:815KB 文档页数:31
数字摄影测量的来历 无论是模拟摄影测量还是解析摄影测量都需要人工 量测像点坐标,并需要人眼在立体观察情况下寻找 同名像点。 计算机科学与技术的发展使得以上工作可以借助于 计算机自动完成,也即利用数字影像的灰度信号, 采用数字相关技术寻找并量测同名像点,在此基础 上通过解析计算,进行相对定向和绝对定向,建立 数字立体模型,从而建立数字高程模型,绘制等高 线图、制作正射影像图以及为地理信息系统提供基 础信息,这就是数字摄影测量
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)疾病分布与测量指标(流行病学常用测量指标)
文档格式:PDF 文档大小:1.64MB 文档页数:71
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)疾病分布与测量指标(流行病学常用测量指标)
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第二章 测验的统计指标(2.2)效度
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:6
在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性
高职:《测量学基础》课程教学资源(文献资料)经纬仪与水准仪操作图解
文档格式:DOCX 文档大小:0.98MB 文档页数:5
高职:《测量学基础》课程教学资源(文献资料)经纬仪与水准仪操作图解
高职:《测量学基础》课程教学资源(文献资料)南方全站仪NTS-310系列使用说明书
文档格式:PDF 文档大小:27.53MB 文档页数:93
高职:《测量学基础》课程教学资源(文献资料)南方全站仪NTS-310系列使用说明书
高职:《测量学基础》课程教学标准
文档格式:PDF 文档大小:210.18KB 文档页数:20
高职:《测量学基础》课程教学标准
《摄影测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 立体观察和立体量测
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:7
摄影测量的是以人造立体视觉为原理的。 人的双眼为什么能观察景物的远近呢?
高职:《测量学基础》课程教学资源(案例)案例10 某工程沉降观测施工方案
文档格式:DOCX 文档大小:110.18KB 文档页数:3
高职:《测量学基础》课程教学资源(案例)案例10 某工程沉降观测施工方案
兰州交通大学:《大学物理实验》课程教学资源(PPT课件讲稿)霍尔效应法测量磁场
文档格式:PPT 文档大小:416KB 文档页数:15
通过该实验可以了解霍尔效应的物理原理以及把物理原理应用到测量技术中的基本过程
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