网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4719)
南京工程学院:《数字电子技术》课程教学课件(PPT电子教案)第7章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:3.09MB 文档页数:112
第7章时序逻辑电路 一、概述 二、时序逻辑电路的分析方法 三、演示文稿 四、计数器 五、寄存器和移位寄存器 六、同步时序逻辑电路的设计 七、本章小结
高等学校通信教材:《通信原理与技术》第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:34
1.1通信的基本概念和通信系统基本模型 1.2通信系统的分类和数字通信系统 1.3信息及其度量 1.4数字通信系统的主要性能指标 1.5数字通信涉及的主要技术
南京工程学院:《数字电子技术》课程教学课件(PPT电子教案)第2章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:73
第2章逻辑代数基础 一、概述 二、逻辑函数及其表示方法 三、逻辑代数的基本定律和规则 四、逻辑函数的代数化简法 五、逻辑函数的卡诺图化简法 六、本章小结
西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三节 可编程逻辑阵列(PLA)
文档格式:PPT 文档大小:990.5KB 文档页数:11
ROM与阵列是固定的,是不可编程的,叫做完全译码器, 如果有n位地址输入,与阵列就必须存储2个最小项。或阵列 根据需要是可编程的
广东海洋大学:《数字电子技术》课程教学资源(实验指导)数字电路实验讲义(共六个实验)
文档格式:DOC 文档大小:1.13MB 文档页数:16
实验一:集成逻辑门电路的测试与使用 实验二:组合逻辑电路的设计 实验三:时序逻辑电路的设计 实验四:脉冲信号的产生与变换 实验五:A/D 和 D/A 转换器及其应用 实验六:序列信号发生器的设计(设计性)
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第34章 耦合腔
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:23
已经把矩形腔、圆柱腔总结成为传输线腔,并采用 场论(复频率)方法和网络(推广cullen)方法作了分析,不 论是什么横截面的腔,它们都可以归纳为理想腔或孤立 腔,其最主要特点是四周封闭与外界不存在能量交换, 但是,实际谐振腔必须要与外界进行能量交换——这就 是讨论耦合腔的必要性
《光纤通信原理》 第八章 光复用技术
文档格式:PPT 文档大小:223.5KB 文档页数:34
尽管目前光纤通信单信道实用化系统的传输速率发展到了10Gbit/s,线路的利用率有了很大提高,但与光纤巨大的带宽潜力相比还微不足道。 本章将介绍光时分复用、波分复用、 光频分复用、光码分复用和光副载波复用等常用的几种光复用技术
西安电子科技大学:《微波技术与天线》课程教学资源(课件讲稿)绪论、第一章 传输线理论(1/9,主讲:付少忠)
文档格式:PDF 文档大小:746.1KB 文档页数:31
1、微波及其特点 2、研究对象及应用 3、微波的发展简史回顾 §1.1 传输线方程及其解 §1.2 均匀无耗长线的工作状态 §1.3 圆图及阻抗匹配 §1.4 波导与同轴线 §1.5 平面传输线
电子科技大学:《时域测试技术综合实验 Comprehensive Experiment of Time Domain Testing Technology》课程教学资源(课件讲稿)实验四 基于FIFO采样与存储
文档格式:PDF 文档大小:1.04MB 文档页数:18
1、熟悉信号采样系统的基本组成及原理 2、设计一个基本的信号采样与存储系统
西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 时序逻辑电路(7.3)计数器
文档格式:PPT 文档大小:6.8MB 文档页数:59
一、同步计数器的分析与设计 1、M=2的同步计数器的分析与设计减法计数 (1)、同步二进制加法计数器
首页
上页
458
459
460
461
462
463
464
465
下页
末页
热门关键字
抽样定理
水力计算
企业行为分析
机械创新设计
微积分(经济数学)
网络设备
团队管理
连杆]
高频
《旅游景区管理》
浙江旅游职业学院
遥感成像原理
湘南学院
物理数学
数论
教育社会学
化工设备
重庆
职业经理人讲座
支座
哲学的改造
盈利能力
心理
西安通信学院
外动力
塑料成型工艺及模具设计
食品分离技术
上肢
考察
酒店客房管理
建筑自动化
绘制管道
电路图
地壳]
产物
材料工艺与设备
变色
c%2525252525252525252525252525252523网络编程
IT项目管理
GPS测量原理
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4719
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有