一、对形式的认识 形式是与原料、实质、内容相对立的概念，它是内容的载体，是 可感知的知觉要素在一定目的控制之下的化合。设计离不开形式，对 形式及其要素的研究是造型基础课的重要使命。具备正确的形式观以 及为实现设计功能所需要的丰富多样的形式表现力，对设计师极为重 要

这一章的内容我认为是最有趣的。还记得前言中那个抽取骨架的例子吗？现在我们就来看看 它是如何实现的。 今天所讲的内容属于一门新兴的学科：数学形态学(Mathematical Morphology)。说起来很有 意思，它是法国和德国的科学家在研究岩石结构时建立的一门学科。形态学的用途主要是获 取物体拓扑和结构信息，它通过物体和结构元素相互作用的某些运算，得到物体更本质的形 态

一、形态原理与表现技巧的关系 在前面的学习中,我们分别研究了学习设计与造型基础课的关系, 了解了造型基础的基本要求。前几章主要是对形态原理进行初步研究 ,这一章及整个第二编将由浅入深地进行表现技巧的训练

人教版高中地理必修1第四章第一节 营造地表形态的力量教案

第一节 贝类的基本特征 第二节 贝类的形态构造与生理机能 第三节 贝类起源和系统发生的探讨

⚫一、 细菌的大小与形态 ⚫二、 细菌的结构 三、 细菌形态检查法

1. 了解植物光形态建成、光敏色素、隐花色素等基本概念。 2. 了解光敏色素基本性质与生理作用

四肢与关节的检查方法 四肢的形态异常 关节的组成 关节的形态异常 四肢与关节的运动功能障碍

1．种子萌芽后，胚芽形成植物的地上部分——茎、叶系统．茎上承枝叶下接根部，在形态、 结构和功能上，都与根、叶密切相关。 2。茎的形态学特征是茎上生叶，具芽，有节和节间之分，以此与根相区别．

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