一、卡片管理 二、查看折旧清单 三、账表管理

1、管理理论的发展 第一阶段,20年代“泰勒制”强调科学管理 第二阶段,30年代“行为学派”重视人的作用

一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。 通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力

一、部门总账 二、部门明细账 三、部门收支分析表 四、财务管理系统应用

一、支票管理 二、现金和银行存款总账 三、现金和银行存款日记账 四、资金日报表

2．1信息源与信息组织 2．2 信息流与信息管理 2．3 信息用户与信息使用 2．4 信息资源开发与利用

一、供应商档案管理 二、应付款系统业务处理控制参数及核算规则设置

一、教学目的与要求 目的：管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、计算机 科学和通信技术等的新兴学科。管理信息系统引用其他学科的概念，把它们综合 集成为一门综合集成为一门系统性的学科。它面向管理，利用系统的观点，数学 的方法和计算机应用三大要素，形成自己独特的内涵，从而形成系统型、交叉型 与边缘型的学科

一、系统管理模块操作界面 1 用友ERP-08K系统管理 2 系统管理员负责系统维护

2.1 管理信息系统的开发方式 2.2 管理信息系统的项目管理 2.3 结构化系统开发方法 2.4 原型化方法 2.5 面向对象的开发方法 2.6 计算机辅助开发方法 2.7 各种开发方式的比较