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黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)水稻纹枯病
文档格式:DOC 文档大小:384.51KB 文档页数:5
水稻纹枯病又称“花秆”、“烂脚病”、“富贵病”等。主要分布于亚洲稻区, 非洲和美洲等也有发生。我国发生普遍,以长江流域一带和南方稻区危害较重。 发病后叶片枯死,结实率下降,千粒重减轻,秕谷增多,一般减产10%~30%, 严重时达50%以上。此病在南方稻区所引致的总损失往往超过稻瘟病、白叶枯 病,成为水稻的第一大病害
河南农业大学:《农业植物病理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 小麦病害 WHEAT DISEASES(2.1-2.4)
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:77
第一节 概述 INTRODCTION 第二节 小麦锈病 WHEAT RUST 第二节 小麦白粉病 Wheat Powdery Mildew 第三节 小麦叶枯病 Wheat Leaf Blight and Spot
辽宁农业职业技术学院:《园艺植物病虫害防治》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 园艺植物苗期和根部病虫害(4.1)苗期病害
文档格式:PPT 文档大小:855.5KB 文档页数:9
一、立枯病 1.症状 立枯病 病原 立枯丝核菌( Rhizoctonia solani kuhn)属真菌半知菌亚门丝核菌属
黑龙江八一农垦大学植保系:《普通植物病理学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:161KB 文档页数:29
绪论 1、非侵染性病害 2、侵染过程:病程的概念,侵入前期和侵入期 3、侵染过程:潜育期和发病期 4、病害循环:概念:病原物的越冬、越夏
《植物病理学》课程教学资源:农学专业本科生课程教学实习大纲
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
植物病理学课程是让学生将课本上学习到的理论知识应用到具体实践中,提高同学们解决实际生产问题的能力,特别是鉴定病害的能力
植物保护专业:《农业植物病理学》实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲依据依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第八章 侵染过程
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:48
病原物侵染过程(infection process)就是病原物与 寄主植物可侵染部位接触,并侵入寄主植物,在植 物内繁殖和扩展,然后发生致病作用,显示病害症 状的过程,也是植物个体遭受病原物侵染后的发病 过程。 ·侵染过程一般分为四个时期:接触期、侵入期、 潜育期、发病期。 第一节 接触期 contact phase 第二节 侵入期 第三节 潜育期 第四节 发病期 symptom appearance phase
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第二章 植物病原真菌 第三节 接合菌亚门真菌(Zygomycotina)
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:13
有性生殖产生接合孢子, 无性繁殖产生孢子囊和孢囊孢子。 菌丝体发达无隔膜,菌丝繁茂,无隔,有的具假根,匍匐枝。细胞壁的主要成分是几丁质。 已明显地由水生发展到陆生;分布广泛,寄生性较弱,多为腐生,常腐生于土壤、植物残体动物粪便和各种有机物上;少数寄生于藻类、种子植物、原生动物、无脊椎动物、昆虫等;有些菌可为害植物,但只能在植物生长衰弱时才能寄生,易引起产后病害
农业专业:《植物病原学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
1、通过实验教学验证部分病原学的理论知识,加强学生对基本概念,病 菌基本形态的理解和掌握。 2、通过实验教学使学生掌握病害识别方法,病原菌鉴定技术 。 3、通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的 训练,培养学生运用实验技能解决生产实践中有关问题的能力
农业专业:《农业植物病理学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲依据 依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题
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